التنمر أو المضايقات أو المضايقات المدرسية

ال تنمر, البلطجة أو البلطجةإنها واحدة من أكثر ممارسات الإساءة شيوعًا في الأوساط الاجتماعية ، وهي الاسم الذي يطلق على الإساءة الجسدية والنفسية والعاطفية التي يمارسها شخص أو أكثر على الآخرين.

تؤكد الدراسات التي أجراها العديد من علماء الاجتماع حول العالم أنه سلوك قدمه البشر ، وخاصة الأطفال و الشباب منذ زمن بعيد ولكن الناس اليوم يتحدثون عنها لأنها ظاهرة كلف الخبراء أنفسهم بدراستها بعناية في السنوات الأخيرة. سنوات.

السهولة التي نتمتع بها اليوم حتى نتمكن من التقاط الصور وتسجيل مقاطع الفيديو بمساعدة أنظمة وشبكات المحمول الشبكات الاجتماعية التي تسمح بمشاركة المعلومات في الوقت المناسب ، كانت أداة مهمة لدراسة ظاهرة تنمر, البلطجة أو البلطجة، وكذلك لتسليط الضوء على المشكلة الاجتماعية التي هي عليه اليوم.

من خلال الدراسات التي أجريت ، كان من الممكن إنشاء ملفات تعريف عن الضحايا والجناة تنمر, البلطجة أو البلطجة، وصف أولويوس خصائص المعتدي ، مؤكدًا أن هؤلاء الشباب يميلون إلى امتلاك قوة بدنية أكبر ولديهم مزاج عدواني و مندفعون ، يتميزون بوجود قصور في المهارات الاجتماعية عند التواصل والتفاوض بشأن رغباتهم ، وليس لديهم القدرة على التعاطف لذلك هم إنهم غير قادرين على معرفة ما يشعر به الضحية ولا لديهم شعور بالذنب ، فهم يشيرون إلى عدم التحكم في الغضب ، ودرجة عالية من الإخلاص ، وهم شيء المنفتحون ، الذهانيون والعصابون ، بالإضافة إلى الشعور بالاكتفاء الذاتي ، مما يعني مشاكل مع المعايير وشخصيات القوة الموجودة في حياتهم الأرواح.

يميل هذا السلوك إلى الحدوث أكثر عند الرجال على الرغم من وجود احتمال أيضًا لدى النساء. في حالة النساء ، يحدث عادةً بشكل فردي ، بينما يحدث عند الرجال بشكل جماعي.

هذه الأنواع من الأفراد تعزز صورتهم كقادة جماعيين عدوانيين وهم وحدهم محبطون حقيقيون وحتى جبناء لديهم مجمعات كبيرة.

الاعتداءات التي نفذها مرتكبوها تنمر, البلطجة أو البلطجة يمكن أن تكون مباشرة وغير مباشرة ، ومن بين أكثر أشكال العدوان المباشر شيوعًا التي يمارسها الجناة الأحداث:

• تحارب
• التهديدات بأسلحة أو بدونها.
• سرقة الأغراض الشخصية.
• تعاطي.
• إغاظة.
• التحرش الجنسي.
• التخويف.
• القوة لأداء الأعمال ضد إرادة المرء.
• العدوان الجسدي.

هؤلاء من العدوان غير المباشر هم:

• نشر إشاعات غير مؤكدة.
• تحدث بشكل سيء عن الآخرين.
• تجاهل شخص ما على وجه الخصوص.
• استبعد الشخص.
• تكييف الآخرين ضد شخص معين.

فيما يتعلق بالخصائص الأكاديمية ، يرى الخبراء أن هؤلاء الطلاب عادة لا يحصلون على نتائج أكاديمية جيدة و لديهم مشاكل في التعامل مع المهام المعرفية واستخدام الألعاب أو الأنشطة غير الأكاديمية للتميز عن بقية مهاراتهم الصحابة.