تعريف نظرية بياجيه

كان جان بياجيه عالم أحياء ومعرفة وطبيب نفسانيًا سويسريًا بارزًا والتي سيكون لها أهمية كبيرة خلال القرن الماضي بفضل المساهمات التي قدمتها في مجال علم النفس طفولي. حتى عمله ، حقًا ، لم يُعرف سوى القليل جدًا عن التطور المعرفي للناس ، بينما كان Piaget ، من خلال الملاحظة في الشخص الأول ، حول نمو أطفاله ، ساهم بمعرفة وثيقة الصلة بالموضوع.

من بين أهم ما يبرز بلا شك رeory من ذكاء الحسية الحركية التي تقترح التنمية الطبيعية و من تلقاء نفسها للذكاء العملي لدى الأطفال والذي سيتشكل من المفاهيم المختلفة التي يصنعها الطفل من الأشياء المختلفة التي تواجهها وجهاً لوجه والتي تظل مستقرة في كل من المكان والزمان في بيئتها الان.

وفي الوقت نفسه ، سيحدث تطوير الذكاء الحركي الحسي في أربعة مستويات على التوالي ، يبدأ الأول في مرحلة الرضاعة ويستمر حتى عامين ، وبالتالي يوجد مسبقًا تطور كل من اللغة و فكر. في هذه المرحلة يتم تنفيذ أول تأثير على اللوائح والتثبيتات الخارجية.

الى المستوى الثاني أو الدولة يطلق عليها قبل الجراحة وهو الذي فيه ذكاء بديهي. يحدث ما بين سن عامين وسبعة أعوام ، وكما هو موضح ، سيكون هو الشخص الذي يكون فيه

التفكير قبل الجراحة. سيمثل الطفل الحركات دون تنفيذها ، العب اللعبة رمزي، يصبح التمركز حول الذات حقيقة واقعة ويتطور التفكير الحدسي خلال السنوات الأربع.

من جانبها ، تمتد المرحلة الثالثة من سن السابعة إلى الثانية عشرة. رسميًا ، أطلق عليه Piaget اسم عمليات فكرية ملموسة، بالنظر إلى أن الفرد مشاعر الأخلاقية والاجتماعية والمنطق.

وأخيرًا في المرحلة الرابعة أو مستوى العمليات الرسمية، والتي تبدأ في سن الثانية عشرة ، حيث الشخصية من الشخص و إدراج في العالم العاطفي والفكري للبالغين.

موضوعات في نظرية بياجيه