Cinsel Eğitimin Önemi

serena cuoghi
Biyoloji Profesörü Ünvanı

Yeterli bir cinsel eğitim, bir cinsel ilişkinin çeşitli olumsuz sonuçlarına karşı savunmasız olmak arasındaki belirgin farktır. uygunsuz cinsellik ve bu konu etrafında dönen tüm faktörlerin, kişinin en büyük yararı için yeterince tanınması bireysel. Başlangıçta, cinsel eğitim insanları şu yönlerde yönlendirmeyi amaçlar: 1) cinsel yolla bulaşan çeşitli hastalıklar ve bunların önlenmesi hakkında bilgi; 2) istenmeyen gebeliklerin azaltılması; ve 3) ergenlik dönemindeki cinsel gelişimin zor aşamasında araçları sağlamak, ancak bu biçimlendirici repertuar, bir bilim ve bilim olarak insan cinsel doğasına ilişkin gerçek bilginin her zamankinden daha derin sularına dalan önemli bir genişleme. psikoloji, kısa bir süre öncesine kadar çoğu ülkede en çok sansürlenen tabuların bir parçası olarak susturulan soruların yanıtlarını ararken ilerliyor. toplumlar.

Her şeyden önce önleme

Cinsel davranışın nedenlerini ve sonuçlarını bilmek, riskleri en aza indirmek cinsel eğitimin ana önceliği olmaya devam ediyor ve olmaya devam edecek. şaşırmış ve dürtüsel, çoğu durumda, hepsinde olmadığı doğru olsa da, bir karar vermeye rehberlik etmeyi başaran bir dikkat çağrısı haline gelir. Kiminle cinsel ilişkiye girmemize izin vereceğimiz konusunda daha bilinçli kararlar almamız ve hastalıklardan kaçınmak için gerekli korumaları üstlenmemiz ve gebelikler

Yeni nesilleri daha genç yaşta aşırı cinselleştiren ve yeni teknolojilerin bilgi ve deneyim sağladığı bir insanlıkla. Çeşitli medya ve sosyal ağlardaki en büyük çekiciliğin bir parçası olarak cinsel konulardaki yanlış bilgiler, ne yapmaya başlamak daha da gerekli hale geliyor. Bu yeni gerçekliğin olumsuz etkilerini azaltmak için yeterli bir cinsel eğitimin sunduğu araçları mümkün olan en kısa sürede sağlamak. hem yaşa hem de bağlama göre ayarlayarak, ama daha da derin iletişim ve iletişim bağları kurmak için kullanarak çocuklarda üretilebilir. ebeveynler ve çocuklar arasındaki güven, çocukları onlara bir şekilde erişebilecek potansiyel cinsel yırtıcılardan korumak için yüz yüze ve sanal.

bizi daha az savunmasız yap

Cinsel yakınlıkta kurmak istediğimiz sınırların farkında olmak, onun üzerinde daha fazla kontrol geliştirme gücünü temsil eder. amaçlayan mekanizmalar aracılığıyla önerilen potansiyel manipülasyonlara ve sunumlara karşı savunmasız olma riskini önemli ölçüde azaltır. cinsel istek içgüdüsünün dürtüsünden kendimize hitap edebilmek, bizi aşabilecek düzeyde davranış ve tutumları zamanında tespit edebilmek samimi.

Cinselliğimizin tüm denetimini onu kendi çıkarları için manipüle etmek için kullanabilecek kişilere teslim etmek, cinselliğimizi kendi çıkarları için manipüle edebilecek kişilere teslim etmek, cinselliğimizi kendi çıkarları için kullanabilecek bir güce sahip olmalarını sağlar. tabi olunan kişinin diğer tüm yönlerine tamamen hakim olmak için bu, insanların en çok kullandığı kaynaklardan biridir. kendileriyle iyi geçinemedikleri için ötekinin kimliğini parçalamaya çalışan çeşitli kişilik bozukluklarına sahip kontrolcüler kimlik. O halde yeterli cinsel eğitimle kendimizi korumak, bu anlamda cinselliği bir araç olarak kullanmaya niyetli olanları da tanıyabilmemizi sağlar. Mağdur kişiye karşı bir araç, bunun bir örneği maalesef önlenebilecek çok fazla vaka var. mağdurların kendi cinsel hakları hakkında bilgi sahibi olmaları ve hatta aynı vakaların birçoğunda neyin tam anlamıyla bir cinsel ilişki eylemi olduğu hakkında bilgi sahibi olmaları cinsel doğa.

bilginin zevki

Tüm bunların ötesinde cinsel eğitim, zevk mekanizmalarının ardında saklı olan sırları anlama arayışına doğru her geçen gün ilerlemeye devam etmekte, cinselliğe kapı aralamaktadır. giderek daha samimi ve kendi kendini keşfetme, kendini tanıma, ne ve nasıl bireyselleştirilmiş yakınlık ve karşılığında paylaşılan, birlikte bir alan haline geliyor. Giderek sağlamlaşan ilişkilerin oluşması için gerekli kaynakların bir parçası olarak çifte yönelik oryantasyon ve terapilerde önemi artan, istikrarlı ve özellikle her iki taraf için de tatmin edici, böylece cinsiyet sınıflandırmasının ve hatta roller.

Cinsel eğitime yönelik bu yeni yaklaşımda, sosyal olma görevinin değil, bireyin kişisel tercihlerinin dikkate alınması daha fazla yol göstericidir. gerçek değeri vermek için, temsil ettiği tüm boyutlarda kişinin kendi kimliğinin değeriyle otantik bağlantısına doğru cinsel kararlar üzerinde özgürlük, onları tam olarak güçlendirmek, bu da daha dengeli, adil ve güzel.

Tüm bu yeni cinsel eğitim senaryosu, başlangıçta yeterli güce sahip olmayan nesilleri bile yeniden yönlendirmenin derin önemini ortaya koyuyor. Bu bilginin tadını çıkarma fırsatı, birçok durumda yakın zamana kadar kişinin cinsel dünyasını kendi dünyasından ayıran paradigma kaymasıyla karşı karşıya kalır. Hala birçok durumda cinselliği günlük hayatın alakasız bir parçası ve hatta daha çok kişiliğin ve insanların en mahrem özünün bir parçası olarak kabul ediyor.

Referanslar

Gomez, J. L. M., Turia'dan, C. C., & Cuñat, E. H. (2005). Cinsel eğitim. MONOGRAFİK: ZİHİNSEL ENGELLİLİK, 45.

Lameiras Fernández, M. ve Carrera Fernández, M. V. (2009). Cinsel eğitim: teoriden pratiğe. Madrid: Piramit, 2009.

Lopez, f. (2005). Çocukların cinsel eğitimi. Madrid: Piramit.

Kılavuz, d. VE. M., & Hermida, E. M. J. (2015). Cinsel eğitim: Bekleyen konu. Maskana, 6(1), 27-38.

Wainnerman, C. (2008). Okul ve cinsel eğitim, the. Bahar Sürümleri.