Opredelitev življenjskega cikla (v psihologiji)

Avguštin Repetto
Diploma iz psihologije

Perspektiva življenjskega cikla v razvojni psihologiji je pristop, ki se osredotoča na procese evolucijski procesi, ki potekajo skozi celotno življenje posameznika in ne le v določenih fazah razvoj.

Raziskuje človeški razvoj kot kontinuum evolucijskih sprememb in procesov, na katere vplivajo biološki, družbeni, kulturni in okoljski dejavniki. V tem smislu kronološka starost ni primarna organizacijska spremenljivka evolucijskega dela, saj je razvoj večsmerni proces z več potemi in možnostmi. V tem se razlikuje od tradicionalne perspektive razvojne psihologije, ki se osredotoča na sekvencialnost, enosmernost in ireverzibilnost razvoja. Namesto tega pristop življenjskega cikla obravnava razvojne procese kot stalne in ne omejene na zgodnje faze življenja. Poleg tega mora preučevanje razvoja upoštevati interakcijo med ontogenimi in biokulturnimi sistemi, ki se spreminjajo skozi čas.

Razvojni procesi v celotnem življenjskem ciklu: biološke, kognitivne, čustvene, socialne in vedenjske spremembe

Razvojni procesi, ki se dogajajo v celotnem življenjskem ciklu, so raznoliki in lahko vključujejo biološke, kognitivne, čustvene, socialne in vedenjske spremembe. So zapleteni, med seboj povezani in lahko vključujejo spremembe v različnih vidikih življenja. Razumevanje teh procesov je pomembno za razumevanje človekovega vedenja in za oblikovanje učinkovitih posegov, ki spodbujajo dobro počutje in zdravje v celotnem življenjskem ciklu. Tukaj bomo videli nekaj:

● The telesni in motorični razvoj vključuje spremembe v telesu in telesnih sposobnostih skozi življenje. Na primer rast in zorenje telesa, pa tudi razvoj motoričnih sposobnosti, kot so hoja, tek in skoki.

● Kognitivni razvoj vključuje spremembe v miselnih procesih, spominu, pozornosti in reševanju problemov. Na primer, študije, ki jih je izvedel Jean Piaget, trdijo, da gredo otroci skozi štiri stopnje razvoja: senzomotorično (0 do 2 let), predoperativno (2 do 7 let), konkretne operacije (7 do 11 let) in fazo formalnih operacij (11 let in več).

● The socialni čustveni razvoj se nanaša na spremembe v osebnosti, družbenih odnosih in čustvih. Teorija psihosocialnega razvoja Erika Eriksona nakazuje, da se osebnostni razvoj dogaja vse življenje in da vsako stopnjo razvoja zaznamuje psihosocialna kriza, ki jo je treba uspešno rešiti, da lahko preidemo na naslednjo stopnja. Na primer, okoli prvega leta življenja je prvi izziv, s katerim se soočajo dojenčki, naučiti se zaupati tistim, ki skrbijo zanje. skrbi in v svetu okoli sebe, nato pa preidejo na naslednji izziv, ki vključuje razvijanje neodvisnosti in samozavesti. avtonomija.

● The moralni razvoj se nanaša na razumevanje in sprejemanje etičnih vrednot in načel. Kohlberg je na primer razvil teorijo stopenj moralnega razvoja, ki se osredotoča na to, kako se otroci in mladostniki naučijo razlikovati med prav in narobe ter se obnašati v skladu z etičnimi vrednotami in kako se ta občutek morale razvija skozi življenje otroci

● The poklicni razvoj se nanaša na izbiro službe in zadovoljstvo pri delu ter kako se to spreminja skozi življenjski cikel. Na primer, mladi odrasli lahko izberejo kariero in se poklicno razvijajo, medtem ko se starejši odrasli lahko upokojijo in se soočijo z gospodarskimi in socialnimi izzivi.

Pomembno je opozoriti, da ti razvojni procesi ne potekajo ločeno, ampak so med seboj povezani in vplivajo drug na drugega. Na primer, osebnostne spremembe lahko vplivajo na izbiro poklica, medtem ko kognitivne sposobnosti lahko vplivajo na čustveni razvoj.

Pomen perspektive življenjskega cikla v klinični praksi

Perspektiva življenjskega toka ima temeljne posledice za klinično prakso in intervencijo, saj to trdi Spremembe v okolju, kot je izpostavljenost travmatičnim izkušnjam ali socialnim stiskam, lahko vplivajo na razvoj posamezniki. Na primer, ugotovili so, da otroci, ki odraščajo v domovih z visoko stopnjo konfliktov in stresa, doživljajo spremembe v svojem kognitivnem in socialno-čustvenem razvoju. Podobno lahko starejši odrasli, ki doživljajo osamljenost in socialno izolacijo, občutijo negativne spremembe v svojem fizičnem in duševnem zdravju. Zato je treba pri preučevanju razvojnih procesov skozi življenjski cikel upoštevati družbeni in okoljski kontekst, v katerem se razvija vsak posameznik.

Poleg tega na področju psihoterapije perspektiva življenjskega cikla meni, da mora terapevt upoštevati ne le izkušnje posameznika v sedanjem trenutku, ampak tudi njegova življenjska zgodba in izkušnje, ki jih je doživljal skozi svoje življenje. življenski krog.