50 exemplos de tópicos para discutir em aula

Tópicos para discutir em aula

o tópicos para discutir em aula Podem ser muito variados e é conveniente que estejam relacionados com os assuntos da disciplina e que sirvam para que os alunos possam exprimir as suas opiniões e justificá-las.

Para argumentar corretamente é necessário:

o argumentação Pode ser escrito ou oral e ambos incluem raciocínios que devem ser coerentes e persuasivos, uma vez que o argumento busca convencer os interlocutores.

Veja também:

Exemplos de tópicos para discutir em aula

1. O uso de redes sociais. As pessoas, principalmente os jovens, passam muito tempo nas redes sociais, é bom porque permite que se conectem com mais pessoas e sabendo coisas novas ou é algo negativo porque eles param de fazer outras atividades, como estudar ou aprender outras material? Além disso, neste momento, as redes sociais são amplamente utilizadas por diferentes empresas, organizações governamentais, movimentos direitos, entre outros, de alcançar mais pessoas com novos produtos e novas ideias, que de outra forma não teriam conhecimento.
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2. Medicina alternativa. Muitas pessoas pararam de usar a medicina tradicional e começaram a fazer tratamentos de medicina alternativa ou combinar os dois tratamentos. Mas pode a medicina alternativa substituir a medicina tradicional em todos os seus aspectos? Tem base científica? É realmente eficaz? Quem regula a produção de medicamentos usados ​​na medicina alternativa? A medicina tradicional é sempre a melhor opção e de acordo com quem?
3. Os video games. O público que usa videogame cresce a cada dia e também a quantidade de tempo que os usa aumenta a cada dia. É bom que as pessoas passem tanto tempo jogando videogame? Mas também há aspectos positivos: é uma indústria que emprega muitas pessoas, muitos videogames promover a criatividade dos usuários, melhorar as habilidades motoras, sociais e de leitura, entre outros material.
4. Como será o mundo no futuro? Refletir sobre como será o mundo no futuro também é um gatilho para analisar o presente. Em relação a essa questão, pode-se discutir como serão o trabalho, a educação, as cidades, a política, a economia, o meio ambiente, as relações sociais, entre outros.
5. O trabalho. O trabalho é uma das atividades mais importantes na vida de uma pessoa. Em relação a este tema, é possível discutir: a formação que as pessoas realizam de acordo com o posto de trabalho, quais os trabalhos mais bem remunerados e por quê? Como se acessa a um bom emprego? Quais são os empregos mais criativos? O salário é mais importante ou que um emprego nos permite crescer ou está relacionado com os nossos interesses?, entre outros.
6. Os estereótipos. Existem duas definições de estereótipos. Um assume que é um modelo em uma determinada sociedade e o outro é uma ideia que um tem sobre como é o outro, mas que não tem correlação com a realidade. Em relação à primeira definição, é possível discutir como esses estereótipos são formados para homens e para mulheres e quais são os aspectos positivos e negativos que possuem. Em relação à segunda definição, pode-se argumentar sobre os preconceitos que estão envolvidos nos estereótipos e as consequências negativas que essas percepções têm na sociedade.
7. Alimentos transgenicos. Muitos dos alimentos consumidos no mundo possuem componentes transgênicos. No entanto, de acordo com muitos especialistas, os alimentos GM não são ruins para o corpo; mas de acordo com outros especialistas eles são. Em relação a este tópico, pode-se argumentar sobre os benefícios e desvantagens de consumir esses alimentos, no impacto que têm na economia e no meio ambiente e na possibilidade de produzir alimentos de outro Maneira.
8. Superexposição nas redes sociais. A exposição e a superexposição nas mídias sociais podem ter muitas consequências negativas, como roubo de dados, ser vítima de hacks, ser atacado por outros usuários, ser vítima de fraude, entre outros material. Mas como você sabe quando está se superexpondo? Por que as redes sociais não informam seus usuários sobre as maneiras pelas quais cada um pode cuidar de si mesmo? Como você sabe quais informações podem e não podem ser compartilhadas?
9. Respeito e Tolerância. Respeito e tolerância são dois valores fundamentais para o bom funcionamento de uma sociedade, mas Em diferentes áreas pode-se observar que existem pessoas que agem sem respeitar ou tolerar os outros. Em relação a essa questão, pode-se argumentar com os seguintes eixos: casos em que não há respeito ou tolerância, porque esses dois valores são importante nas relações das pessoas, quais personalidades mostram falta de tolerância em relação a determinados grupos e como as pessoas a recebem, entre outros.
10. Violência de gênero. A violência de gênero é um tipo de violência que uma pessoa ou grupo exerce sobre outra ou outras pessoas que possuem uma determinada identidade de gênero. Este tipo de violência pode ser física, psicológica ou institucional. Em relação a esta questão, pode-se argumentar usando estatísticas para contabilizar quais pessoas na sociedade são vítimas de esse tipo de violência, os danos psicológicos que ela produz, como o Estado tem que agir em relação a essa questão, entre outros material.
11. A contaminação. A poluição é algo que preocupa muita gente, pois as suas consequências são muito graves: a água já não potável, muitos animais morrem, ecossistemas são destruídos, gera aumento do aquecimento global, entre outros material. Em relação a este tópico para argumentar você pode usar: uma lista de causas e consequências, possíveis soluções e exemplos de locais que apresentam problemas graves devido à contaminação.
12. Tribos urbanas. Tribos urbanas são grupos, geralmente formados por jovens, que compartilham modos de vestir e pensar e o gosto por determinados estilos musicais. Em relação a esta questão pode-se argumentar a favor, no sentido de que são grupos de pertencimento; ou contra, no sentido de que, em alguns casos, podem ter modos violentos de comportamento. Para justificar uma ou outra posição, pode-se citar os estereótipos, os discursos das mídias hegemônicas ou as produções culturais desses grupos.
13. Os direitos das minorias. Os direitos das minorias são os direitos que pertencem a certos grupos que representam uma parte minoritária de uma população ou de um estado. Em muitos casos, os direitos dessas pessoas são violados por questões de discriminação, como racismo ou machismo. Em relação a essa questão, uma argumentação pode ser feita levando-se em consideração uma minoria e se seus direitos estão garantidos ou não.
14. A representação de pessoas em séries e cinema. Série e cinema são produções ficcionais, mas também são elementos culturais que as pessoas usam para formar sua visão de mundo. Em relação a este tema, pode-se analisar: como um determinado grupo é representado em uma série ou em um filme, como o representação das mulheres em um gênero, qual a relação entre os estereótipos que aparecem nas séries e filmes e os estereótipos sociais, entre outras coisas.
15. Zoológicos. Os zoológicos são considerados locais de entretenimento por alguns, mas locais onde os direitos dos animais são violados por outros. Em relação a essa polêmica, pode-se analisar: se é certo que esses espaços existam no presente, se esses animais poderiam ser transferidos para instituições de conservação das espécies, o que acontece com os animais que vivem ou nascem em cativeiro ou se eles são um local onde são preservados e a expectativa de vida das diferentes espécies é aumentada espécies.
16. Pseudociências. Uma pseudociência é um conjunto de crenças ou supostas verdades que não possuem evidências científicas, por exemplo, astrologia. Em relação a esta questão, pode-se argumentar sobre: ​​a liberdade das pessoas de acreditarem nas pseudociências, a decepção das pessoas que praticam essas pseudociências, lugar do poder da ciência tradicional, entre outras material.
17. Poluição sonora. Esta é uma das formas de poluição menos mencionadas, mas afeta muitas pessoas diariamente. Em relação a este tópico, pode-se argumentar sobre suas causas e consequências, sobre como isso ocorre poluição no campo e na cidade, sobre o que poderia ser feito a respeito ou porque é um assunto fala pouco.
18. O consumo de açúcar. Muitos especialistas argumentam que consumir açúcar em grandes quantidades é prejudicial para o saúde, mas muitos dos alimentos que as pessoas comem todos os dias têm diferentes tipos de açúcares. Em relação ao consumo de açúcar, pode-se argumentar nas seguintes questões: a produção de alimentos que contenham açúcar, quais tipos de açúcares são mais saudáveis ​​e quais não, como saber se um produto é saudável ou contém muito açúcar, entre outros material.
19. Cuidando do meio ambiente. Cuidar do meio ambiente é uma questão de grande preocupação, portanto, há muitas informações e opiniões a respeito. Em relação a esta questão, existem várias posições, uma delas é que se pode argumentar que é preciso mudar a forma de produzir ou consumir. Por outro lado, de outra posição, argumenta-se que as consequências negativas de certas indústrias sobre o meio ambiente podem ser reduzidas, mas isso é algo que não pode ser mudado imediatamente.
20. Novas formas de produção musical. Redes sociais, plataformas de música e vídeo e programas de gravação são usados ​​por muitas pessoas ao redor do mundo para compartilhar, gravar e editar músicas ou álbuns. Em relação a esta questão, vários são os aspectos que podem ser analisados: a democratização do mercado musical, a música como um empreendedorismo, novas formas de produção e difusão no mercado musical ou a invenção e criação musical de novos gerações.

Mais exemplos de tópicos para discutir em aula

1. O bulling
2. Eutanásia
3. O aquecimento global
4. A censura
5. Direitos dos animais
6. A existência de outros seres vivos no universo
7. A reciclagem
8. Distúrbios alimentares
9. A leitura
10. Os robôs
11. As energias renováveis
12. Feminismo
13. Licença de paternidade
14. O machismo
15. A solidariedade
16. Consumo de carne
17. Esporte de alto rendimento
18. Consumismo
19. Definindo uma dieta saudável
20. Desigualdade de gênero em relação ao trabalho
21. Crescimento das cidades
22. Veganismo
23. O uso de agrotóxicos na produção de alimentos
24. Carros elétricos, híbridos e aqueles que usam combustíveis fósseis
25. Exercícios físicos que são prejudiciais ao corpo
26. Sistema de saúde e epidemia
27. O uso de novas tecnologias no setor produtivo
28. Entrada no mercado de trabalho
29. A importância de aprender línguas estrangeiras
30. As melhores carreiras para estudar

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