50 eksempler på emner å tenke på

Temaer å tenke på

De emner å tenke på de er veldig varierte fordi de er relatert til hver persons interesser og usikkerhet. Det er imidlertid saker som er mer generelle og som mange reflekterte og reflekterte over.

Refleksjon er en aktivitet som består i å tenke nøye over noe som mennesker har gjort gjennom hele sin eksistens. Folk reflekterer over livet sitt, men refleksjon brukes også i naturfag, som matematikk eller filosofi.

Refleksjon dukker opp i ulike typer tekster, men spesielt i reflekterende tekst. I denne typen tekst analyseres et emne i stor detalj og argumenter er inkludert for å støtte analysen. I tillegg inkluderes vanligvis tanker og følelser til forfatteren i forhold til temaet som diskuteres.

Eksempler på mat til ettertanke

1. Meningen med livet. Mange har lurt på meningen med livet fra kunst, fra religion, fra filosofi osv., og Det er utviklet svar, men det gjenstår også mange spørsmål om det: Hvorfor kommer folk til dette verden? hvordan oppsto universet? Hva vil skje i fremtiden? Hvilken rolle har mennesket i universet?
instagram story viewer
2. Predestinasjon. I mange religioner og samfunn var eller er det en tro på at menneskers skjebne er tidligere bestemt. I tillegg er det mange mennesker som tror at de har en markert skjebne. I forhold til dette kan man reflektere over: Hvilke religioner eller samfunn tror på predestinasjon og hvorfor? Går alle ting gjennom noe og har en forklaring? Har alle mennesker, eller alle levende ting, en skjebne?
3. Forhold mellom mennesker. Forhold mellom mennesker kan være veldig forskjellige, for eksempel hvorfor kommer to mennesker overens og to personer kommer dårlig overens? I tillegg har måten å forholde seg på endret seg over tid, hvilken innflytelse har sosiale nettverk på relasjoner? Hvordan har arbeid, familie og vennskapsforhold endret seg?
4. Personlige prestasjoner. Personlige prestasjoner er svært viktige i folks liv, siden de er relatert til deres ønsker, deres arbeid, deres studier, deres personlige liv, etc. I forhold til prestasjonene er det mulig å reflektere over hvor mye innsats en person gjør for å oppnå dem? Hvilke prestasjoner har en person oppnådd? Hvilke mål eller mål vil du oppnå og hvordan bør du gjøre det?
5. Forandringene. Endringene som skjer kan være negative eller positive, og i noen tilfeller er det lett å tilpasse seg dem, men i andre er det ikke det. I tillegg endrer det ikke bare det ytre, men også måten ting oppfattes på av en person eller av et fellesskap. I forhold til dette temaet er det mulig å reflektere over de endringene som var positive for menneskeheten og de som var negative, endringene som ennå ikke fullt ut kan forstås, mellom annet.
6. Det rettferdige og det urettferdige. Mange har lurt på hvorfor det er rettferdig og hva som er urettferdig fra ulike disipliner, som filosofi og religion. Det har også vært reflektert over hvem som bestemmer hva som er rettferdig og hva som er urettferdig. I forhold til dette temaet er det mulig å reflektere over Hvordan ble rettferdighet tenkt i antikken? Hva tror man i nåtiden? Hvordan fastslår du at noe er rettferdig og noe er urettferdig? Er det relatert til godt og vondt?
7. Menneskets forhold til naturen. Siden menneskeheten eksisterte har mennesker forholdt seg til naturen på ulike måter. Naturen har gitt mennesker vann, mat, verktøy, materialer osv., det vil si ting som folk pleide å overleve. Men hvordan tar folk vare på naturen? På en respektfull måte eller en invasiv måte? Hvilken skade forårsaket mennesker i naturen? Hvordan utviklet det forholdet seg?
8. Menneskets ansvar. Ansvar er et tema det har vært reflektert over fra ulike perspektiver, for eksempel fra etikk. På dette emnet er det mulig å reflektere under hensyntagen til: ansvaret for å ta beslutninger, den ansvar i forhold til å handle på en bestemt måte, konsekvensene av handlingene, bl.a ting.
9. Fordommene. Som ordet indikerer, er en fordom en tidligere idé man har om noe. Men generelt er denne forrige ideen negativ. I forhold til dette temaet kan man reflektere over: Hvordan og hvorfor dannes fordommer? Hva er konsekvensene av fordommer? Er det ikke bedre å vite noe før du utvikler en tidligere idé?
10. Arbeid og yrke. Arbeid og yrke er viktig i voksenlivet. Mange forbereder seg i mange år på å utøve et bestemt yrke eller et bestemt fag. I forhold til dette temaet kan man reflektere over: Hvilken plass inntar arbeidet i et menneskes liv? Er det praktisk å bytte yrke? Hvordan kan du velge et godt yrke eller en god jobb?
11. Nødvendige gjenstander og unødvendige gjenstander. Det sies at mange kjøper mange gjenstander som ikke er nødvendige, men hvordan fastslår man hva som er nødvendig og ikke? Dette emnet har blitt analysert i forhold til forbrukerisme fra sosiologi, økonomi og psykologi. I forhold til dette temaet kan man reflektere over Hvilke gjenstander trenger en person for å leve? Hvilke gjenstander er nødvendige for å leve i samfunnet? Hvorfor kjøper du gjenstander som ikke blir brukt?
12. Ulikheter. Det er forskjellige måter å nærme seg ideen om ulikhet. Fra et økonomisk perspektiv kan man snakke om inntektsulikhet; Fra et sosiologisk perspektiv kan man snakke om klasseulikhet; Fra et utdanningsperspektiv kan man blant annet snakke om en oppnådd ulikhet i utdanningsnivåer. I forhold til dette temaet er det mulig å reflektere over Hva genererer ulikhet? Hvordan kan det løses? Hvilke tiltak iverksatte var effektive for å skape et mer rettferdig samfunn?
13. Ting som kan bli bedre i verden. Alle mennesker tror at det er ting som kan bli bedre i verden. Noen av dem er knyttet til utdanning, helse, mat eller sysselsetting. I forhold til dette temaet kan man reflektere over: Hvilke ting bør endres? Hvordan kunne de endres? Er det noe som avhenger av en gruppe mennesker, en regjering eller mange faktorer?
14. Hvor mye kan du vite om noe. Vitenskapen har utviklet seg gjennom århundrene og store funn har blitt gjort, og det har også vært omformulert mange teorier, men det er fortsatt mange ting som ikke er kjent eller som kan omformuleres i framtid. I forhold til dette kan man reflektere over: Hvor godt kjenner din forsker til sitt studieobjekt? Hvor mange ting er ikke kjent om verdensrommet? Når en teori formuleres, antas den å være helt trygg? Er alle teorier bevist eller er noen bare hypoteser?
15. Lykke og hell. Begrepet formue forutsetter at ting skjer uten å ha en logisk forklaring, for lykke eller uflaks. Mange tror på denne ideen i nåtiden, men den finnes også i gamle sivilisasjoner, For eksempel hadde grekerne en gudinne, Tyche, som var ansvarlig for velstand og det gode formue. I forhold til dette temaet kan man reflektere over: Skjer hendelsene som en konsekvens av andre hendelser eller ved lykke eller uflaks? Når noen vinner noe, er det et spørsmål om god eller dårlig hell eller sannsynlighet?
16. Gjør nye ting. Å gjøre nye og annerledes ting lar folk vite noe annerledes og også lære noe om seg selv. Men med tiden er det folk som foretrekker å ikke gjøre forskjellige ting, hvorfor skjer dette? Hvordan er frykt knyttet til å gjøre nye ting? Hva kan man lære ved å gjøre noe som ikke er gjort før?
17. Lengsler. Folk lengter hele tiden etter å gjøre eller ha noe annerledes, men i mange tilfeller. Å oppnå dette krever mye innsats og ofre. I forhold til dette temaet kan man reflektere over: Hvordan henger ønsker sammen med fremtidig projeksjon? Hvordan organiserer en person seg for å oppnå det de ønsker?
18. Det faktiske samfunnet. Å reflektere over dagens samfunn kan virke enkelt, men det er mange ting å gjøre Ta for eksempel i betraktning at det er ting som ikke kan forstås fullt ut og som vil bli forstått i framtid. For å reflektere over dagens samfunn kan du blant annet ha et sosiologisk, politisk, psykologisk, åndelig, økonomisk, pedagogisk syn.
19. Sikkerheter og usikkerheter. I de første tekstene til grekerne reflekterte de over spørsmålet om sikkerhet og usikkerhet, for eksempel hevdet Platon at det vi vet i sannhet er et bedrag. Etter mange århundrer, både innen vitenskap og andre typer felt, fortsetter vi å reflektere over denne problemstillingen. Det er andre refleksjoner som kan gjøres: Hvor mye kan en person vite om noe? Vet vi alle ting og fakta på samme måte? Endrer ikke synspunktet den oppfatningen man har om et subjekt, en hendelse eller et objekt?
20. Prinsippene. Prinsippene er verdiene, reglene, troene og ideene som en person eller et fellesskap har. Men er disse prinsippene like for alle? Hvorfor kan de være forskjellige? Hvorfor hadde andre sivilisasjoner andre prinsipper? Er prinsippene kun knyttet til etikk?

Flere eksempler på mat til ettertanke

1. Årsaken til eksistensen
2. Lykkeligheten
3. Utdannelsen
4. Dyrenes rettigheter
5. Mål og målsettinger
6. Å være et bedre menneske
7. Det åndelige
8. Fattigdom
9. Velferd
10. Vitenskapens betydning
11. Familien
12. Primordiale ting og andreordens ting
13. Arbeid og fritid
14. Konformitet og selvforbedring
15. Pengene
16. Kjærlighet
17. Siste
18. Rutine
19. Verdiene
20. Fryktene
21. Person som er beundret
22. Ting som misliker
23. Kommunikasjon i nåtiden
24. Helse
25. Bruken av teknologi
26. Vennskap
27. Sannhetens plass
28. Over tid
29. Bruken av sosiale nettverk
30. Kunnskapen tilegnet

Se også: