Eksempler på ADHD (tilfeller)

De ADHD Det er en lidelse kjent som oppmerksomhetsunderskudd, der personen vanligvis presenterer hyperaktivitet, uoppmerksomhet og impulsivitet. Det er differensiert fra ADD, som oppstår når pasienten ikke har hyperaktivitet.

Selv om hvert tilfelle av ADHD er spesielt, er det visse atferdsmønstre som blir oppdaget i de fleste diagnoser av personer med ADHD. Disse er:

Det er viktig å avklare at et barn med en oppmerksomhetsunderskuddsforstyrrelse Han er ikke et barn som ønsker å oppføre seg dårlig eller ønsker å være ulydig, og han har heller ikke en intellektuell funksjonshemning eller en utviklingsforsinkelse (denne tilstanden kan eller ikke kan være til stede).

Det som opprører barn med ADHD er mangel på fokus mot et bestemt emne eller objekt, med andre ord, barn med ADHD tar hensyn til alle stimuli som blir presentert for dem uten å være i stand til å rette oppmerksomheten mot noen av dem. Denne endringen utløser hyper-oppmerksomhet fra motivets side, noe som i mange tilfeller er det viderekoblinger med behandling som kan omfatte medisiner og / eller inneslutningsterapier affektiv-emosjonell.

ADHD jobbes alltid med tverrfaglig team, med fagpersoner som ergoterapeuter, psykopedagoger, psykiatere, psykologer, nevrologer og også med foreldrene og lærerne til pasienten.

Eksempler på ADHD

1. Eksempel 1

Presentasjon av saken: 10 år gammel gutt med ADHD.

Klagene startet rundt barnets skolemiljø for hans overdrevne motoriske aktivitet, desorganisering, mangel på oppmerksomhet på plikter, forstyrrende oppførsel og en påfølgende manifestasjon av forsinkelse skole.

I familiemiljøet har barnet en familie med atskilte foreldre. Moren bor ikke sammen med ham. Faren jobber hele dagen og barnet blir tatt vare på av bestemoren.

Diagnosen indikerer: ADHD kombinert.

I dette tilfellet ble det besluttet å utføre en behandling basert på spesifikke medisiner bestemt av den behandlende legen. I sin tur ble familie- og individuell terapi og terapeutisk akkompagnement foreslått for barnet i skolemiljøet.

1. Eksempel 2

Presentasjon av saken: 8 år gammel jente som presterer dårlig på skolen, blir lett distrahert og er uoppmerksom i klassen.

Hun er en jente som ikke viser overdreven motorisk aktivitet eller viser forstyrrende atferd. Imidlertid har han vist noen trekk ved impulsivitet.

Diagnosen har vært: ADHD uoppmerksom undertype med epilepsi og fravær.

I dette tilfellet ble initieringen av spesifikke antiepileptiske behandlinger løst.

1. Eksempel 3

Presentasjon av saken: 8 år gammelt barn som tar lengre tid enn gjennomsnittet å gjøre skoleaktiviteter og må gjentas flere ganger. Presenterer en IQ over gjennomsnittet (124). Han er et veldig redd barn, han er redd for vann, insekter, blant andre.

Når det gjelder familiemiljøet, observeres det at faren hans er veldig uklar.

Diagnose: LEGG TIL uoppmerksom undertype.

I dette tilfellet ble utslipp uten noen form for medisinering anbefalt, men psykologisk støtte til barnet ble vektlagt.

1. Eksempel 4

Presentasjon av saken: 5 år gammel gutt som presenterer problemer med integrering i skolemiljøet og mister tålmodighet når han ikke får det han vil.

Det er vanskelig for barnet å sitte både på skolen og hjemme. Han viser også en intellektuell forsinkelse med hensyn til klassekameratene.

Det er oppdaget brune flekker på barnets rygg.

Diagnosen har vært: Nevrofibromatose og ADHD kombinert.

Det kreves mer grundige studier for påfølgende medisinering ledsaget av en terapeutisk innsettingsbehandling i skoleområdet.

1. Eksempel 5

Presentasjon av saken: 7 år gammel gutt som kommer til kontoret på grunn av oppmerksomhetsproblemer og med en passiv holdning i klasserommet.

Barnet er ikke hyperaktivt og ikke impulsivt, men blir lett distrahert og har en under gjennomsnittlig IQ (87).

Faren har dysleksi.

Diagnose: TDA.

Pasienten ble behandlet med spesifikk medisinering. Resultatene har vist høy oppmerksomhet og konsentrasjon i klassen.

Følg med: