Gebedslessen

Traditioneel zijn er eenvoudige en samengestelde zinnen.
1. Simpele zinnen. Ze hebben slechts één predikaat en zijn niet gerelateerd. Ze worden bepaald door de score. Ze zijn basic in de zogenaamde "cut style", met een moderne smaak.
Voorbeeld:
Nader toelichten. De dag breekt de schaduwen. Het maakt ze ongedaan.
Vanwege de rol die het onderwerp speelt met betrekking tot verbale actie, kunnen eenvoudige zinnen zijn:
a) Actief. Het onderwerp voert de actie uit die wordt aangegeven door het werkwoord:
De krant verspreidde het nieuws
onderwerp werkwoord compl.
directe actieve agent
b) Passief. Het onderwerp ontvangt de actie die wordt aangegeven door het werkwoord, uitgevoerd door het agent-complement (de laatste wordt algemeen begrepen):
Het nieuws werd verspreid door de krant
onderwerp werkwoord complement
passieve patiënt agent

Hetzelfde kan ook worden uitgedrukt door de passieve oproep met "se" (of onpersoonlijk passief):
Het nieuws werd verspreid door de krant
teken van werkwoord onderwerp complement

passieve actieve patiënt agent
2. Samengestelde zinnen. De zinnen zijn gekoppeld, in de vorm van punten. Ze komen het meest voor in spraak. Meedoen kan op twee manieren:
a) Door coördinatie. De zinnen behouden hun onafhankelijkheid, hoewel ze met elkaar verbonden zijn. De unie kan op twee manieren zijn:
a) Met verbinding: Juan studeert en de leraar begeleidt hem.
b) Zonder nexus (naast elkaar): Juan studeert, de leraar begeleidt hem.
b) Door ondergeschiktheid. Zinnen zijn niet onafhankelijk, omdat een of meer ondergeschikten afhankelijk zijn van een hoofdzin (die op zichzelf geen volledige betekenis hebben, werken in een complementaire functie). Volgens hun functie worden ondergeschikten geclassificeerd als:
"Zelfstandige naamwoorden
1 bijvoeglijke naamwoorden
Onderwerp: Wie studeert, boekt vooruitgang.
Directe aanvulling: Juan bestudeert wat hij leuk vindt.
Indirecte aanvulling: Juan bestudeert wie hem helpt.
• Bijwoordelijke bepaling
Bepalend:
In aanmerking komende:
verklarend:
Manieren:
Lokaal:
Tijdelijk:
Oorzaken:
Opeenvolgend:
Voorwaarden:
De jonge man die daar studeert.
De jonge man die vooruitstrevend studeert.
De jonge man, die mijn vriend is, studeert.
Juan studeert zoals voorgeschreven. Juan studeert waar hij is. Juan studeert als ze hem verlaten. Juan studeert omdat hij dat wil. Juan studeert, daarom zal hij het weten. Juan studeert als hij kan.
Zoals we kunnen zien, worden de zinselementen die we eerder zagen hier niet weergegeven door eenvoudige woorden of zinsdelen, maar door zinnen (die als zodanig hun eigen werkwoord hebben). In samengestelde zinnen moeten ten minste twee werkwoorden in de persoonlijke, uitdrukkelijke of opzettelijke stemming voorkomen.
Gecoördineerde zinnen kunnen worden opgesplitst in eenvoudige zinnen, gescheiden door punten, omdat elk zijn eigen onafhankelijke betekenis heeft. Ondergeschikten daarentegen hebben geen betekenis behalve in termen van hun principaal: alleen de laatste zou onafhankelijk kunnen handelen.