Jēdziens definīcijā ABC

To sauc par bērnība līdz cilvēka dzīves periodam, kas beidzas aptuveni 7 gadu vecumā, kad viņi gatavojas iestāties nākamajā tā sauktajā pubertātes periodā.

Bērnība tiek uzskatīta par galvenais brīdis jebkura cilvēka dzīvē, jo tieši tur veidojas personas emocionālais un intelektuālais atbalsts, tie ir tie, kas indivīda turpmākie panākumi vai neveiksmes būs atkarīgi no pieaugušā vecuma. Padomājiet par to, kad kāds saka "tāda lieta mani atzīmēja kā zēnu"... Nu, to es domāju, un tas ir kaut kas, ko ļoti retos gadījumos varam redzēt citos dzīves posmi, piemēram, pieaugušais, kurā cilvēks parasti ir daudz rūdītāks un ar vairāk muguras, lai tiktu galā ar dažām situācijām robežas.

Agrīna stimulēšana, didaktiskas spēles un bērna tuvums pedagoģiskajiem instrumentiem ļauj sagatavoties sākumam skolas dzīvē, sākot no trīs vai četru gadu vecuma. Šīs darbības var veikt vecāki vai pedagoģijas speciālisti Viņi var konsultēt vecākus vai deleģēt šiem profesionāļiem izglītības sākumu mazie.

Un tieši šīs vājuma situācijas dēļ ir bērni, kuriem nevainības dēļ nav pietiekami daudz ieroču aizstāvi sevi, piemēram, no pieaugušā vardarbības, kas vienmēr ir galvenā interese un uzsvars uz tiesību aizsardzību un cīņu par tām bērna. Tāds ir darbs, ko daudzi organizācijām nevalstiskās organizācijas, piemēram, UNICEF, kuras darbā ir Apvienoto Nāciju Organizācijas atbalsts un šī iemesla dēļ, iespējams, vislabāk šajā jomā.

Turklāt pat no šīs pārnacionālās struktūras (tā kā to veido dažādas nācijas) Deklarācija Bērna tiesības, kam ir desmit panti, un katrā no tiem ir nodrošinātas dažādas tiesības attiecībā uz ārstēšanu, izglītība, veselība, mājokļi, primārā aprūpe, identitāti, starp citiem. Tāpat kā UNICEF, daudzas citas NVO strādā ar savu brīvprātīgo tīklu starpniecību, lai koncentrētu savu darbu uz dažādiem jautājumiem, kas saistīti ar bērnība, dažos Tiesību noteiktos aspektos. Citiem vārdiem sakot, šīs NVO cīnās un dod vietu bērnu tiesību nozīmīgumam.

Turklāt daudzās valstīs ir vairāk specifisku likumu nekā ANO deklarācijā, kur arī norādīts, kādas citas tiesības ir bērniem raksturīgas, un tāpēc viņiem tās vajadzētu izmantot. No šī viedokļa bērni ir tiesību subjekti, un tāpēc sabiedrībai tas ir jānodrošina ne tikai bērnu tiesības, bet arī dod viņiem iespēju paust sevi saistībā ar viņiem, viņu vajadzībām un tā līdzdalība sabiedrībā.

Bet, protams, UNICEF, neatkarīgi no tā, cik labs ir viņu darbs, nedzīvo arī cilvēks, tāpēc darbs, kas šajā bērna vecāku aspekts, kā arī tuvākā ģimenes vide, onkuļi, vecvecāki un skolotāji, kad bērns ir pilngadīgs skolā.

Pēdējos gados debates strīdu centrā ir bijusi vecāku korespondence par izglītības maksu. Daudzos gadījumos visa izglītība tiek deleģēta skolotājiem, kad viņi faktiski palīdz bērniem iepazīt un uztvert reālo pasauli. Tomēr vecāki ir arī šī paša un pat daudz dziļāku un būtiskāku aspektu, piemēram, vērtību, tradīcijas un bērna attieksme.

Atsevišķa rindkopa ir pelnījusi līdzekļus komunikācija, tā kā atšķirībā no tā, kas notika ar pagājušā gada bērniem, šodien ļoti ciešās attiecības, kuras bērns nodibina ar piemēram, televīzija, dažreiz viņi pat pavada vairāk laika tās uzņēmumā nekā ar vecākiem, kuri, iespējams, strādā visu dienu. Tāpēc ir nepieciešams, lai papildus tēvam būtu iespēja noteikt noteiktus ierobežojumus, piemēram, grafikus, lai to pakļautu videi, sirdsapziņa šo veidojošo lomu, ko viņš pilda arī daudziem pasaules bērniem.