중요 교육학의 정의

교육학은 징계 누가 공부하는지 교육 일반적으로. 이런 의미에서 교육자는 학교 환경의 전문가입니다. 방법론 연구, 훈련 프로젝트의 설계, 학교지도 또는 교사 훈련, 기타 많은 기능. 이 일반적인 학문의 흐름 중 하나는 비판적 교육학입니다.

비판적 교육을 위해 학생들은 교육 단계에서 비판적 의식에 도달해야합니다. 이런 식으로 학생은 이론적 지식을 습득하고 그러나 현실을 인식하는 개인으로서 훈련을 촉진하는 것이 필요합니다. 주변.

주요 특징 및 기본 측면

-학생의 자기 인식 형성이 필요합니다.

-과정의 목적 배우기 그것은 사회적 현실을 변화시키고 있습니다.

-교육 시스템은 기존의 사회적 차이를 고려하고 정의와 형평의 가치에 헌신하는 입장을 취해야합니다. 비판적인 교육 이론가들, 특히 브라질의 Paulo Freir는 교육이 세상을 바꾸는 도구라는 것을 이해합니다.

-교육 과정은 자기 자신에 집중해야합니다.극복 그들의 사회적, 문화적 맥락에서 학생의.

-비판적 교육의 기본적 측면은 참여 학생들의 인본주의 적 훈련, 사회의 변화 및 상황화 교육-학습의.

-전통적인 교육 시스템은 억압과 경쟁력의 문화를 육성하고 소외된 문화와 연결되어 있습니다. 비판적 교육은 교육 시스템을 저하시키는 정치적, 문화적, 경제적 측면에 맞서 싸우려고합니다.

-비판적 교육은 운동 20 세기에 등장한 신자유주의, 제국주의 및 종교적 근본주의.

-학교 모델은 지배 문화에 의문을 제기하는 전투 적 문화 행동을 지향합니다.

기타 대체 교육적 흐름

인간의 해방적인 비전을 제공하는 다른 흐름과 교육적 접근 방식이 있습니다. 자유 주의적 교육학은 무정부주의 이데올로기에서 영감을 받아 사회 전체의 변화를 추구합니다. New School은 전통적인 학교의 타당성에 의문을 제기하는 모델입니다. 몬테소리 방법은 학생들의 자율성을 장려합니다. 비판적 교육과 마찬가지로, 나머지 대체 흐름은 사회 현실의 변화하는 도구로서 교육에 내기합니다.

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