დიდაქტიკური მიმდევრობის განმარტება

ისე რომ სასწავლო პროცესი იყოს ეფექტური აუცილებელია სასარგებლო სტრატეგიების შემუშავება სწავლებას-სწავლა. ამ სტრატეგიებიდან ერთ-ერთია თანმიმდევრობა დიდაქტიკა. შეგვიძლია განვსაზღვროთ, როგორც მასწავლებლის მიერ შემუშავებული ღონისძიებათა ერთობლიობა, რათა მოსწავლეებმა შეიძინონ ცოდნა და უნარები. ამის მისაღწევად აუცილებელია ჯაჭვიანი ტრენინგების სერიის ორგანიზება და თანმიმდევრული საერთო ძაფით, რომელიც მათ აერთიანებს.

პრაქტიკული მაგალითი

მასწავლებელი ეხება ურბანული სივრცის საკითხს. სწავლების თანმიმდევრობა შეიძლება დაიწყოს ა შესავალი ზოგადი ინფორმაცია ქალაქებისა და მათი მახასიათებლების შესახებ. შემდეგ მონაკვეთში შეიძლება ჩატარდეს ურბანული ტური და მასწავლებელმა აუხსნა ქალაქის სხვადასხვა უბნები. დაბოლოს, სტუდენტებს მოუწევთ დახაზონ რუქა და აჩვენონ ყველაზე გამოჩენილი ადგილები. ამ სამი აქტივობით შემუშავდებოდა დიდაქტიკური თანმიმდევრობა და მასში იქნებოდა თეორიული და პრაქტიკული ასპექტები.

რა არის დიდაქტიკური მიმდევრობის მიზანი?

მიზანი არის სწავლების პროცესის შეკვეთა და ხელმძღვანელობა. ზოგადად, მასწავლებელი განმარტავს თემას, შემდეგ ა

შინაარსი და ბოლოს მოსწავლე ცდილობს პრაქტიკაში გამოიყენოს ის, რაც შეისწავლა. პედაგოგიური თვალსაზრისით, დიდაქტიკური თანმიმდევრობა იყოფა სამ ნაწილად: გახსნა, განვითარება და დახურვა.

გახსნიდანვე მასწავლებელმა უნდა ეცადოს მოსწავლეს აღძრას სწავლაში. დიდაქტიკური თანმიმდევრობის შემუშავებასთან ერთად ხდება ამ საკითხის მოხსენება და აღწერა. მიმდევრობის დახურვა შედგება შინაარსის სინთეზისა და განმეორებით და ამ ყველაფერს თან ახლავს ა შეფასება მიღებული ცოდნის შესახებ.

რა უნდა შეიცავდეს სწავლების თანმიმდევრობას?

პირველ რიგში, დიდაქტიკური თანმიმდევრობა განასახიერებს ა დოკუმენტი და მასში უნდა გამოჩნდეს მთელი რიგი მონაცემები (მასწავლებლის სახელი, საგანი და საგანმანათლებლო დონე, რომელზეც ის არის მიმართული). მეორეს მხრივ, თანმიმდევრობის დოკუმენტში მასწავლებელმა უნდა შეიტანოს ინფორმაცია კლასების რაოდენობის შესახებ დაგეგმილი, განსახორციელებელი ღონისძიებები, საჭირო სასწავლო მასალები და შინაარსის შეფასება.

სწორად სტრუქტურირებული აკადემიური შინაარსის გარდა, აუცილებელია შეიტანოს მთელი რიგი საგანმანათლებლო კომპეტენციები, რომლებიც უნდა მიიღონ სტუდენტებმა.

კომპეტენციებით სწავლება ნიშნავს, რომ სწავლის პროცესში მოსწავლემ უნდა ვისწავლოთ გარკვეული უნარ-ჩვევები, მაგალითად მსჯელობის სწავლა, იდეების დაკავშირება ან ღირებულებების შეძენა. ამ თვალსაზრისით, დიდაქტიკური თანმიმდევრობა უნდა მოიცავს თეორიულ ცოდნას და, პარალელურად, უნარ-ჩვევებს.

ფოტოები: Fotolia. .შოკ / ნელა

თემები დიდაქტიკური თანმიმდევრობით