A szexuális nevelés jelentősége

Serena Cuoghi
A biológia professzori cím

A megfelelő szexuális nevelés a markáns különbség aközött, hogy érzékenyek vagyunk a különböző negatív következményekkel szemben a a nem megfelelő szexualitás, és minden olyan tényező megfelelő felismerése, amelyek e kérdés körül forognak, a legnagyobb előnyök érdekében Egyedi. A szexuális nevelés kezdetben az alábbiak felé kívánja irányítani az embereket: 1) a különféle szexuális úton terjedő betegségek és azok megelőzése; 2) a nem kívánt terhességek csökkentése; és 3) eszközöket biztosítanak a serdülőkorban a szexuális fejlődés nehéz szakaszában, azonban ez a formáló repertoár megélt. jelentős terjeszkedés, az emberi szexuális természet valódi ismeretének egyre mélyebb vizeibe merülve, mint a tudomány és a A pszichológia fejlődik, olyan kérdésekre keresve a választ, amelyeket nem sokkal ezelőtt a legtöbb cenzúrázott tabuk részeként hallgattak el. társaságok.

A megelőzés mindenekelőtt

A kockázatok minimalizálása továbbra is és továbbra is az lesz a szexuális nevelés fő prioritása, hiszen a szexuális viselkedés okainak és következményeinek ismerete dezorientált és impulzív, figyelemfelhívássá válik, amely a legtöbb esetben, bár igaz, hogy nem minden esetben, képes a döntés felé terelni. tudatosabb döntések arról, hogy kivel engedjük meg magunknak a szexuális tevékenységet, és vállaljuk a megfelelő védelmet a betegségek és a betegségek elkerüléséhez terhességek.

Egy olyan emberiséggel, amely egyre fiatalabb korban hiperszexualizálja az új generációkat, és ahol az új technológiák információt és a szexuális témákkal kapcsolatos félretájékoztatás, mint a legnagyobb vonzerő része a különféle médiában és közösségi hálózatokon, még inkább szükségessé válik, hogy elkezdjük a lehető leghamarabb biztosítsuk azokat az eszközöket, amelyeket a megfelelő szexuális nevelés kínál, az új valóság által okozott negatív hatások csökkentése érdekében generálhat a gyerekekben, igazítva őket az életkorhoz és a kontextushoz, de még inkább felhasználva mély kommunikációs kapcsolatok kialakítására a szülők és a gyermekek közötti bizalom, amellyel a gyermekek biztonságban vannak a potenciális szexuális ragadozóktól, akik valamilyen módon hozzáférhetnek hozzájuk szemtől szemben és virtuálisan.

kevésbé sebezhetővé tesz minket

Ha tudatában vagyunk a szexuális intimitásban felállítani kívánt határoknak, az azt jelenti, hogy nagyobb kontrollt tudunk kifejleszteni felette, jelentősen csökkentve annak kockázatát, hogy kiszolgáltatottak legyenek a lehetséges manipulációkkal és beadványokkal szemben, amelyeket olyan mechanizmusok javasolnak, amelyek arra törekszenek megszólítjuk magunkat a szexuális vágy ösztönétől, hogy időben felismerjük azokat a viselkedéseket és attitűdöket, amelyek bizonyos szinten túlléphetnek rajtunk. meghitt.

Ha feladjuk a szexualitásunk feletti teljes irányítást annak, aki azt felhasználhatja arra, hogy saját haszna érdekében manipulálja azt, lehetővé teszi számára, hogy olyan hatalmat vegyen fel, amely képes hogy teljesen uralja az alávetett személy összes többi aspektusát, ez az emberek által leginkább használt erőforrások egyike különböző típusú személyiségzavarokkal küzdő kontrollerek, akik megpróbálják megrontani a másik identitását, mert nem tudnak jól lenni identitás. Ha tehát megfelelő szexuális oktatással védjük magunkat, akkor ebben az értelemben képesek legyünk felismerni azokat is, akik a szexualitást szexualitásként kívánják használni. eszköz az áldozat ellen, erre sajnos túl sok olyan eset van, amelyek elkerülhetők lettek volna, az áldozatok, akik tudtak saját szexuális jogaikról, sőt, sok esetben arról is, hogy mi volt a tényleges cselekmény szexuális természet.

a tudás öröme

Mindezeken túl a szexuális nevelés továbbra is napról napra halad az élvezet mechanizmusai mögött megbúvó rejtélyek megértésének keresése felé, megnyitja az ajtókat a egyre bensőségesebb és saját feltárása annak önfelismerésében, az egyénre szabott intimitás mit és hogyan, majd a megosztott, terepré válásának. növekvő jelentősége a párra irányuló orientációkon és terápiákon belül, az egyre szilárdabb kapcsolatok kialakításához szükséges erőforrások részeként, stabil és különösen mindkét fél számára kielégítő, így megerősítve az egyenlőség és a befogadás értékeit a nemek besorolásán, sőt a szerepeket.

A szexuális nevelésnek ezen új megközelítésén belül az egyén személyes preferenciáinak figyelembevétele érvényesül, nem pedig a szociális, több iránymutató kötelessége. a személy hiteles kapcsolata felé a saját identitásának értékével minden dimenzióban, amit ez képvisel, hogy megadja az igazat. szabadságot a szexuális döntések felett, teljes mértékben felhatalmazza őket, ami viszont kiegyensúlyozottabb, igazságosabb és kellemes.

A szexuális nevelésnek ez az új forgatókönyve feltárja annak mélyreható fontosságát, hogy még azokat a generációkat is át kell irányítani, amelyek kezdetben nem rendelkeztek lehetőséget élvezni ezt a tudást, sok esetben szembesülve azzal a paradigmaváltással, amely egészen a közelmúltig elválasztotta az egyén szexuális világát a sajátjától. Mivel a szexualitást sok esetben továbbra is a mindennapi élet irreleváns részének tekintjük, még inkább az emberek személyiségének és legbensőségesebb esszenciájának.

Hivatkozások

Gomez, J. L. M., Turiából, C. C. és Cuñat, E. h. (2005). Szexuális nevelés. MONOGRÁFIA: SZELLEMI FOGYATÉK, 45.

Lameiras Fernández, M. és Carrera Fernández, M. v. (2009). Szexuális nevelés: az elmélettől a gyakorlatig. Madrid: Piramis, 2009.

Lopez, f. (2005). A gyermekek szexuális nevelése. Madrid: Piramis.

Iránymutatás, d. ÉS. M. és Hermida, E. m. J. (2015). Szexuális felvilágosítás: Függőben lévő tárgy. Maskana, 6(1), 27-38.

Wainnerman, C. (2008). Iskolai és szexuális nevelés, a. Tavaszi kiadások.