Definicija laičkog obrazovanja

The obrazovanje je jedan od najvažnijih procesa koji postoji u životu osobe budući da ima odgovornost i zadatak druženja i podučavanja ljudi, od djetinjstva do zrelosti, da im se pomogne i pomogne u njihovom intelektualnom i etičkom razvoju.

Relevantnost obrazovnog procesa u socijalizaciji i razumijevanju znanja

Bitno je da obrazovanje započne već u djetinjstvu jer djetetu omogućuje strukturiranje razmišljanja i može naučiti alate koji mu pomažu u izražavanju, osim što mu pomažu u proces od sazrijevanje senzorni motor i stimuliraju ga s obzirom na integracija Društveni.

Valja napomenuti da se trenutno velika važnost pripisuje trajnom obrazovanju, koje pretpostavlja i promiče da obrazovni proces nikad ne završava niti je ograničeno na djetinjstvo ili mladost, ali čovjek je vjerojatan za primanje znanja tijekom svog života, bez obzira na dob i faze.

Sada se obrazovanje može materijalizirati putem različitih modaliteta, načina i konteksta i, za svaki slučaj, sada ćemo se pozabaviti jednim od njegovih najrasprostranjenijih oblika u cijelom svijetu.

Vrsta obrazovanja koja se ne temelji na bilo kojoj vjerskoj doktrini i koja u ovom slučaju ne diskriminira značenje, podučavanje svemira učenika bez posredovanja vjerskih interpretacija ili suprotno isti

Koncept svjetovnog obrazovanja onaj je koji se odnosi na vrstu obrazovanja na kojoj se ne temelji bilo koja vjerska doktrina ili vjeroispovijest i njima može upravljati i davati ih država ili neki institucija akademik privatne prirode.

Glavna je funkcija sekularnog obrazovanja izjednačavanje znanja i mogućnosti, bez diskriminacije mladih i djece zbog vjeroispovijesti ili vjerskog uvjerenja da oni ili njihovi obitelji

To je vrsta obrazovanja koja je orijentirana na cjelinu populacija, ne ulazeći u spoznaju razlika u pogledu onoga što vjeruju u vjerska pitanja ili ako ne uspiju odlučiti da ni u što ne vjeruju.

U svakom slučaju, moramo pojasniti da sekularno obrazovanje ne podrazumijeva da je obrazovanje koje se daje suprotno vjerskim vrijednostima i da promiče ateistički ili agnostički stav, daleko od toga, ali u osnovi odstupa od ovih rasprava ili razlika i bavi se samo prenose znanje svojim učenicima bez ikakvog vjerskog tumačenja ili u suprotnosti s bilo kojim vrijednostima religija.

To je tako jer svaka vjerska institucija može dati svoje verzije povijesti, moralni, ponašanje ili vrijednosti i stoga znanje u društvu nije izjednačeno ili uravnoteženo.

Porijeklo u Francuskoj revoluciji

Svjetovno obrazovanje je pojava ili privilegija koja je počela ulaziti u scena povijesni tek nakon Francuske revolucije 1789. i to na vrlo progresivan način.

Ova revolucija, sa svojim velikim propitivanjem religije kao oblika organizacije života zajednice dopustio da se otvore svjetovni i svjetovni kanali izražavanja, to jest izvan Crkve, što god izvana.

Jer kao što znamo do tada, a posebno tijekom apsolutna monarhija Crkva je bila vlasnica i gospodarica različitih životnih razina, posebno obrazovanja.

U većini zapadnih zemalja obrazovanje je sada sekularno i uglavnom ovisi o državi, a ne o vjerskim institucijama.
Ovakvo obrazovanje u školama izjednačava sve članove i buduće građane dobiti istu vrstu znanja, usredotočeno na sekularno, svjetovno i (u većini slučajeva) demokratski.

Svjetovno obrazovanje, osim što se ne temelji na religiji kao organizacijskom centru znanja, zamjenjuje ga razumom i empirijom, napretkom različitih polja znanja na racionalan i empirijski.

Važno je, međutim, pojasniti da sekularno obrazovanje u mnogim slučajevima može biti obojeno određenim političkim ideologijama, ovisno o tome vrsta države ili vlade koja se razvija u svakoj zemlji, za koju ideja sekularizma osigurava samo slobodu u odnosu na aspekte religiozni.

Teme iz obrazovanja laika