Σημασία των Μπολιβαριανών Σχολείων

Από το 1999 η Βενεζουέλα είναι επίσημα γνωστή ως Μπολιβαριανή Δημοκρατία της Βενεζουέλας. Ο Πρόεδρος Ούγκο Τσάβες ήταν ο υποστηρικτής ενός επαναστατικού πολιτικού κινήματος βασισμένου στις αρχές του σοσιαλισμού και στα ιδανικά του Σιμόν Μπολίβαρ. Κατά τα χρόνια της διακυβέρνησης του Τσάβες και του Προέδρου Νικολάς Μαδούρο, υπήρξε μια βαθιά μεταμόρφωση σε όλα τα επίπεδα της κοινωνίας.

Στον εκπαιδευτικό τομέα έχει δημιουργηθεί ένα νέο μοντέλο σε εθνικό επίπεδο και είναι γνωστό με τον όρο «Μπολιβαριανό Σχολείο».

Με τα χρόνια, περισσότερα από 4.700 σχολεία και μια σειρά μέτρων για τη βελτίωση της εκπαίδευσης έχουν τεθεί σε λειτουργία. Για την κυβέρνηση της Βενεζουέλας είναι μια μεγάλη πρόοδος στην επαναστατική διαδικασία και για την αντιπολίτευση το νέο εκπαιδευτικό παράδειγμα είναι μια ακόμη αποτυχία της μπολιβαριανής επανάστασης.

Θεμελιώδεις άξονες της Μπολιβαριανής Σχολής

Ο αριθμός των σχολείων στη δημόσια εκπαίδευση έχει αυξηθεί σημαντικά. Τα σχολεία έχουν εξοπλιστεί με προηγμένο εκπαιδευτικό υλικό, ιδίως νέες τεχνολογίες. Ομοίως, οι εκπαιδευτικοί έχουν εκπαιδευτεί σε νέες μεθοδολογικές και παιδαγωγικές δεξιότητες.

Για τη βελτίωση των ακαδημαϊκών επιδόσεων και την προώθηση της κοινωνικής ένταξης, υπάρχουν συγκεκριμένα προγράμματα που επιτρέπουν την σίτιση του σχολικού πληθυσμού. ο σωματική δραστηριότητα και ο αθλητισμός είναι ένας άλλος από τους πυλώνες των σχολείων της Μπολιβαρίας. Η παιδαγωγική πρόταση που προωθεί η κυβέρνηση της Βενεζουέλας δίνει έμφαση στις σχέσεις συνεργασίας πάνω από την ιδέα του ανταγωνισμός. Η ενεργή συμμετοχή των μαθητών και η ένταξη της πολιτιστικής πολυμορφίας της Βενεζουέλας στο σχολείο είναι ένας ακόμη από τους άξονες του εκπαιδευτικού μοντέλου.

Η ανάπτυξη αυτής της νέας αντίληψης για τη δημόσια εκπαίδευση έχει έναν τριπλό στόχο

Πρώτον, μείωση του κοινωνικού αποκλεισμού και προώθηση ίσων ευκαιριών μέσω της εκπαίδευσης.

Από την άλλη, η ενίσχυση της εκπαιδευτικό σύστημα Καθιστά δυνατή την καταπολέμηση ορισμένων συγκεκριμένων προβλημάτων, όπως η σχολική εγκατάλειψη ή η χαμηλή ακαδημαϊκή επίδοση.

Τέλος, επιδιώκεται το δημόσιο και δωρεάν ποιοτικό σχολείο να αποτελέσει εργαλείο για την προώθηση της προόδου της κοινωνίας της Βενεζουέλας.

Εν ολίγοις, από το προοπτική της εκτελεστικής εξουσίας, το σχολείο πρέπει να είναι ένα όργανο που προωθεί τα επιτεύγματα της μπολιβαριανής επανάστασης.

Κριτική στην εκπαιδευτική προσέγγιση

Η αντιπολίτευση στο μπολιβαριανό καθεστώς δεν έχει την ίδια εκτίμηση για το εκπαιδευτικό σύστημα με την κυβέρνηση. Οι επικρίσεις για τη Σχολή Μπολιβαριανών είναι ποικίλες:

1) το εκπαιδευτικό σύστημα έχει ξεκάθαρη πολιτική έμπνευση, αφού ο κύριος στόχος του είναι η κατήχηση του σχολικού πληθυσμού (για παράδειγμα, τα σχολικά βιβλία επαινούν τη φιγούρα του Τσάβες ως α μεσσιανικός χαρακτήρας),

2) η δημιουργία σχολείων και οι επενδύσεις σε νέες τεχνολογίες δεν συνοδεύτηκαν από υψηλότερη ποιότητα στην ακαδημαϊκή κατάρτιση,

3) η κατάρτιση των εκπαιδευτικών δεν είναι επαρκής για την αντιμετώπιση των νέων εκπαιδευτικών προκλήσεων,

4) το γεγονός ότι οι εκπαιδευτικοί αξιολογούνται από μαθητές θεωρείται παράλογη και αντιπαιδαγωγική πρακτική και

5) το Bolivarian School εκτιμάται ως έργο κοινωνικής μηχανικής.

Εικόνα: Fotolia. Doozydo