Έννοια στον ορισμό ABC

Η ιδέα που μας αφορά σε αυτό ανασκόπηση Χρησιμοποιείται ευρέως στη γλώσσα μας, μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε διαφορετικά περιβάλλοντα, αν και όλες οι αναφορές του συνδέονται με το διδασκαλία ή μάθηση Από κάτι.

Δράστε με τον οποίο ένα άτομο διδάσκει κάτι άλλο, είτε πρόκειται για εκπαιδευτικό περιεχόμενο είτε για οποιοδήποτε είδος

Το μάθημα είναι μια πράξη με την οποία ένα άτομο διδάσκει κάποιο είδος δεδομένων ή πληροφοριών και ένα άλλο άτομο λαμβάνει και μαθαίνει αυτές τις πληροφορίες που πριν δεν είχαμε ή δεν το γνωρίζαμε, θα μπορούσαμε να το δείξουμε με την τυπική διδασκαλία που δίνει ένας δάσκαλος σε έναν μαθητή κατά τη διάρκεια μιας τάξης.
"Ο καθηγητής ιστορίας πήρε το μάθημα από εμάς και η αλήθεια ήταν ότι δεν πήγε πολύ καλά γιατί δεν είχα μελετήσει το περιεχόμενο."

Το μάθημα είναι αναμφίβολα μια εκπαιδευτική και επικοινωνιακή πράξη, δεδομένου ότι δεν μπορεί ποτέ να συμβεί αν δεν έχει δύο μέρη: αυτό που διδάσκει και αυτό που μαθαίνει. Αν και η έννοια του μαθήματος σχετίζεται βαθιά με τη σχολική πρακτική και το πεδίο του

Ένα μάθημα μπορεί να περιγραφεί ως η δράση της μετάδοσης κάποιου είδους διδασκαλίας από το ένα άτομο στο άλλο (εδώ είναι ενδιαφέρον να διευκρινιστεί ότι τόσο οι άνθρωποι όσο και τα ζώα έχουν την ικανότητα να μαθαίνω μαθήματα). Το μάθημα τείνει να έχει συγκεκριμένα χαρακτηριστικά κάθε κατάστασης, αν και γενικά έχει ως χαρακτηριστικά η πεπερασμένη διάρκεια (δηλαδή, ένα μάθημα δεν μπορεί να διαρκέσει για πάντα), η ανάγκη για υλικό ή συγκεκριμένες πληροφορίες που πρέπει να μάθουμε, να γίνονται σε περιβάλλοντα ειδικά προσαρμοσμένα στις ανάγκες, και τα λοιπά.

Όταν μιλάμε για το σχολείο ή το εκπαιδευτικό περιβάλλον, τα μαθήματα είναι μέρος ενός τύπου επίσημη εκπαίδευση. Αυτό σημαίνει ότι αυτά τα μαθήματα έχουν προηγουμένως σχεδιαστεί, οργανωθεί και αναπτυχθεί σύμφωνα με ένα συγκεκριμένο σύστημα που πρέπει να τηρείται.

Σε αντίθεση με αυτό, τα μαθήματα που δίνονται εκτός αυτού του πεδίου, για παράδειγμα το μάθημα που ένας γονέας μπορεί να διδάξει στο παιδί τους, αποτελούν μέρος ενός τύπου εκπαίδευση ανεπίσημο που γίνεται αυθόρμητα και χωρίς πρόβλεψη, αν όχι αυτό συμβαίνει εν ώρα πτήσης ή σύμφωνα με τις στιγμές στις οποίες προκύπτει η ανάγκη.

Ένα από τα πιο συμβατικά παραδείγματα αυτού του τύπου είναι όταν, για παράδειγμα, ένας γονέας εξηγεί στο παιδί τους ότι δεν πρέπει να φωνάζουν όταν παρευρίσκονται σε δημόσιο χώρο, για παράδειγμα, κλινική, γιατί με αυτή τη συμπεριφορά θα ενοχλείτε τους ανθρώπους που υπάρχουν εκεί που συνήθως αισθάνονται κάποια ασθένεια, και φυσικά οι κραυγές είναι σίγουρα ενοχλητικές και επίσης δεν αντιστοιχούν σε ένα παιδί μορφωμένος.

Εάν όταν επιστρέψουν στο ίδιο μέρος, το παιδί δεν εμφανίζει πλέον αυτήν την ακανόνιστη συμπεριφορά στην οποία περιγράφουμε ουρλιάζοντας και κακή συμπεριφορά, τότε μπορούμε να πούμε ότι έμαθε το μάθημα που του έδωσε ο πατέρας του κατάλληλα.

Τώρα, τα παιδιά μπορούν μερικές φορές να δώσουν μαθήματα ζωής στους γονείς τους, γι 'αυτό μιλήσαμε προηγουμένως ότι τα μαθήματα μπορούν να δοθούν από οπουδήποτε και σε οποιοδήποτε πλαίσιο.

Ένας γιος που δείχνει στον πατέρα του ότι είχε μια ατυχή συμπεριφορά με έναν γείτονα και ότι δεν είναι κατάλληλο και Εξηγεί ότι σε αυτές τις περιπτώσεις πρέπει να είναι πιο ανεκτικός επειδή είναι ηλικιωμένο άτομο που μπορεί να μην είναι καλά Υγεία.
Αυτό είναι επίσης ένα μάθημα.

Ο στόχος είναι να μάθει κάποιος κάτι που δεν ξέρει

Τα μαθήματα στοχεύουν πάντα στο να επιτρέπουν στον μαθητή να λαμβάνει πληροφορίες που δεν είχε ή για τώρα που δεν γνώριζαν με τον κατάλληλο τρόπο.

Η κύρια ιδέα που προτείνει ένα μάθημα δεν πρέπει να είναι να προκαλεί ή να κακομεταχειρίζεται κανέναν, ο στόχος είναι να διδάξει ποιος αντιστοιχεί ότι αυτό που έκανε ή θέλει να κάνει δεν αντιστοιχεί και του εμφανίζεται μια εναλλακτική διαδρομή που είναι ανταποκριτής.

Ποτέ δεν μπορείτε, ποτέ, να μάθετε καλά από κάποιον εάν παρενοχλούνται ή κακομεταχειρίζονται.