50 eksempler på emner at overveje

Emner at overveje

Det emner at overveje de er meget forskellige, fordi de er relateret til hver enkelt persons interesser og usikkerheder. Der er dog spørgsmål, som er mere generelle, og som mange mennesker reflekterede og reflekterede over.

Refleksion er en aktivitet, der består i at tænke grundigt over noget, som mennesker har gjort gennem hele deres eksistens. Mennesker reflekterer over deres liv, men refleksion bruges også i naturvidenskab, såsom matematik eller filosofi.

Refleksion optræder i forskellige typer tekster, men især i reflekterende tekst. I denne type tekst analyseres et emne meget detaljeret, og der indgår argumenter for at understøtte analysen. Derudover indgår som regel forfatterens tanker og følelser i forhold til det diskuterede emne.

Eksempler på stof til eftertanke

1. Meningen med livet. Mange mennesker har undret sig over meningen med livet fra kunst, fra religion, fra filosofi osv., og Der er udviklet svar, men der er også mange spørgsmål tilbage om det: Hvorfor kommer folk til det her verden? hvordan opstod universet? Hvad vil der ske i fremtiden? Hvilken rolle indtager mennesket i universet?
   instagram story viewer
2. Prædestination. I mange religioner og samfund var eller er der en tro på, at menneskers skæbne tidligere er bestemt. Derudover er der mange mennesker, der mener, at de har en markant skæbne. I forhold til dette kan man reflektere over: Hvilke religioner eller samfund tror på prædestination og hvorfor? Går alle ting igennem noget og har en forklaring? Har alle mennesker, eller alle levende ting, en skæbne?
3. Relationer mellem mennesker. Forhold mellem mennesker kan være meget forskellige, for eksempel hvorfor kommer to mennesker sammen, og to mennesker kommer dårligt ud af det? Derudover har måden at forholde sig på ændret sig over tid, hvilken indflydelse har sociale netværk på relationer? Hvordan har arbejds-, familie- og venskabsforhold ændret sig?
4. Personlige præstationer. Personlige præstationer er meget vigtige i folks liv, da de er relateret til deres ønsker, deres arbejde, deres studier, deres personlige liv osv. I forhold til præstationerne er det muligt at reflektere over, hvor meget en person gør sig for at opnå dem? Hvilke præstationer har en person nået? Hvilke mål eller mål vil du gerne nå, og hvordan skal du gøre det?
5. Ændringerne. De ændringer, der sker, kan være negative eller positive, og i nogle tilfælde er det let at tilpasse sig dem, men i andre er det ikke. Derudover ændrer det ikke kun det ydre, men også måden tingene opfattes på af en person eller af et fællesskab. I forhold til dette emne er det muligt at reflektere over de ændringer, der var positive for menneskeheden og dem, der var negative, de ændringer, der endnu ikke kan forstås fuldt ud, mellem andet.
6. Det retfærdige og det uretfærdige. Mange mennesker har undret sig over, hvorfor det er retfærdigt, og hvad der er uretfærdigt fra forskellige discipliner, såsom filosofi og religion. Det er også blevet reflekteret over, hvem der bestemmer, hvad der er rimeligt, og hvad der er uretfærdigt. I forhold til dette emne er det muligt at reflektere over Hvordan blev retfærdighed tænkt i antikken? Hvad tror man på i nuet? Hvordan afgør du, at noget er fair, og noget er uretfærdigt? Er det relateret til godt og ondt?
7. Menneskers forhold til naturen. Siden menneskeheden eksisterede, har mennesker forholdt sig til naturen på forskellige måder. Naturen har forsynet mennesker med vand, mad, redskaber, materialer osv., altså ting, som folk plejede at overleve. Men hvordan passer folk på naturen? På en respektfuld måde eller en invasiv måde? Hvilken skade forårsagede mennesker i naturen? Hvordan udviklede det forhold sig?
8. Menneskers ansvar. Ansvar er et emne, der er reflekteret over fra forskellige perspektiver, for eksempel fra etik. Om dette emne er det muligt at reflektere under hensyntagen til: ansvaret for at træffe beslutninger, den ansvar i forhold til at handle på en bestemt måde, konsekvenserne af handlingerne, bl.a ting og sager.
9. Fordommene. Som ordet indikerer, er en fordom en tidligere idé, man har om noget. Men generelt er denne tidligere idé negativ. I forhold til dette emne kan man reflektere over: Hvordan og hvorfor dannes fordomme? Hvad er konsekvenserne af fordomme? Er det ikke bedre at vide noget, før man udvikler en tidligere idé?
10. Arbejde og erhverv. Arbejde og erhverv er afgørende i voksenlivet. Mange mennesker forbereder sig i mange år på at udøve et bestemt erhverv eller et bestemt fag. I forhold til dette emne kan man reflektere over: Hvilken plads indtager arbejdet i et menneskes liv? Er det praktisk at skifte erhverv? Hvordan kan du vælge et godt erhverv eller et godt job?
11. Nødvendige genstande og unødvendige genstande. Det siges, at mange køber mange genstande, som ikke er nødvendige, men hvordan fastslår man, hvad der er nødvendigt, og hvad der ikke er? Dette emne er blevet analyseret i forhold til forbrugerisme fra sociologi, økonomi og psykologi. I forhold til dette emne kan man reflektere over Hvilke genstande har et menneske brug for for at leve? Hvilke genstande er nødvendige for at leve i samfundet? Hvorfor køber du genstande, der ikke bliver brugt?
12. Uligheder. Der er forskellige måder at nærme sig tanken om ulighed. Fra et økonomisk perspektiv kan man tale om indkomstulighed; Fra et sociologisk perspektiv kan man tale om klasseulighed; Ud fra et uddannelsesperspektiv kan man tale om en opnået ulighed i uddannelsesniveauer bl.a. I forhold til dette emne er det muligt at reflektere over Hvad genererer ulighed? Hvordan kan det løses? Hvilke tiltag var effektive til at skabe et mere retfærdigt samfund?
13. Ting, der kunne blive bedre i verden. Alle mennesker tror, ​​at der er ting, der kunne være bedre i verden. Nogle af dem er relateret til uddannelse, sundhed, mad eller beskæftigelse. I forhold til dette emne kan man reflektere over: Hvilke ting bør ændre sig? Hvordan kunne de ændres? Er det noget, der afhænger af en gruppe mennesker, en regering eller mange faktorer?
14. Hvor meget kan du vide om noget. Videnskaben har gjort fremskridt gennem århundreder, og store opdagelser er blevet gjort, og det har der også været omformuleret mange teorier, men der er stadig mange ting, der ikke er kendt, eller som kan omformuleres i fremtid. I forhold til dette kan man reflektere over: Hvor godt kender din forsker til sit undersøgelsesobjekt? Hvor mange ting ved man ikke om rummet? Når en teori formuleres, menes den så at være fuldstændig sikker? Er alle teorier beviste eller er nogle blot hypoteser?
15. Lykke og held. Begrebet formue antager, at ting sker uden at have en logisk forklaring, både for held og lykke. Mange mennesker tror på denne idé i nutiden, men den findes også i gamle civilisationer, For eksempel havde grækerne en gudinde, Tyche, som var ansvarlig for velstand og det gode formue. I forhold til dette emne kan man reflektere over: Opstår begivenhederne som en konsekvens af andre begivenheder eller ved held eller uheld? Når nogen vinder noget, er det så et spørgsmål om god eller dårlig lykke eller om sandsynlighed?
16. Gør nye ting. At lave nye og anderledes ting giver folk mulighed for at vide noget andet og også lære noget om sig selv. Men med tidens gang er der mennesker, der foretrækker ikke at gøre forskellige ting, hvorfor sker det? Hvordan hænger frygt sammen med at gøre nye ting? Hvad kan man lære ved at gøre noget, der ikke er blevet gjort før?
17. Længsler. Folk længes konstant efter at gøre eller have noget anderledes, men i mange tilfælde. At opnå dette kræver en masse indsats og ofre. I forhold til dette emne kan man reflektere over: Hvordan hænger ønsker sammen med fremtidig fremskrivning? Hvordan organiserer en person sig for at opnå det, de ønsker?
18. Det egentlige samfund. At reflektere over nutidens samfund kan virke simpelt, men der er mange ting at gøre Tag for eksempel i betragtning, at der er ting, der ikke kan forstås fuldt ud, og som vil blive forstået i fremtid. For at reflektere over nutidens samfund kan du blandt andet have et sociologisk, politisk, psykologisk, spirituelt, økonomisk, pædagogisk syn.
19. Sikkerheder og usikkerheder. I grækernes første tekster reflekterede de over spørgsmålet om sikkerheder og usikkerheder, for eksempel hævdede Platon, at det, vi ved, i sandhed er et bedrag. Efter mange århundreder, både inden for videnskab og andre typer områder, fortsætter vi med at reflektere over dette spørgsmål. Der er andre refleksioner, der kan gøres: Hvor meget kan en person vide om noget? Kender vi alle ting og fakta på samme måde? Ændrer synspunktet ikke den opfattelse, man har om et emne, en begivenhed eller et objekt?
20. Principperne. Principperne er de værdier, regler, overbevisninger og ideer, som en person eller et fællesskab har. Men er disse principper de samme for alle? Hvorfor kan de være forskellige? Hvorfor havde andre civilisationer andre principper? Er principperne kun relateret til etik?

Flere eksempler på stof til eftertanke

1. Årsagen til eksistensen
2. Lykken
3. Uddannelsen
4. Dyrenes rettigheder
5. Mål og målsætninger
6. At være et bedre menneske
7. Det åndelige
8. Fattigdom
9. Velfærd
10. Videnskabens betydning
11. Familien
12. Primordiale ting og andenordens ting
13. Arbejde og fritid
14. Konformitet og selvforbedring
15. Pengene
16. Kærlighed
17. Sidst
18. Rutine
19. Værdierne
20. Frygterne
21. Person, der er beundret
22. Ting der ikke kan lide
23. Kommunikation i nuet
24. Sundhed
25. Brugen af ​​teknologi
26. Venskab
27. Sandhedens sted
28. Over tid
29. Brugen af ​​sociale netværk
30. Den erhvervede viden

Se også: