Životopis: Životopis

Biografie je typ textu, který odkazuje na konkrétní osobu, je vytvářen samotnou osobou nebo třetí osobou.

V těchto textech nebo příbězích jsou vyjádřeny kroky a úspěchy jednotlivce, od narození nebo mládí do dospělosti nebo smrt, její nakládání je v zásadě chronologické a pro to, aby měla charakteristiku biografie, vyžaduje určitou míru pravdivost.

Biografie vypráví příběh a odráží život autora životopisů v prostředí, ve kterém se vše odehrává. Životopisec musí být trochu novinářem, psychologem a sociologem, více než spisovatelem, což znamená být objektivní a upřímný.

Postavu byste měli prezentovat bez znetvořujících dotyků, tak jak jsou, a neměli byste být přeháněni chválou. Čtenář by měl ocenit životopisce za to, čím je v sobě a za své činy, ne za to, co komentuje jeho životopisec.

Tento literární žánr byl mistrovsky vyvinut spisovateli, jako jsou:

• Plútarchos
• Emil Ludvík
• Stefan zweig
• André Maurois
• Romain Rolland a
• Gregorio Marañón.

V tomto smyslu dnes existují autoři, kteří pokračují v již zmíněných krocích a procesech, ze kterých vychází biografická a autobiografická literatura současnosti.

Příklad biografie:

Příkladné životy

BEETHOVEN:

„Ludwig-van Beethoven se narodil 16. prosince 1770 v Boonu poblíž Kolína nad Rýnem ve špinavé podkroví chudého domu. Původně byl flamenco; jeho otec, opilý a talentovaný tenor; jeho matka, služebná, dcera kuchaře a vdovy v prvním manželství komorníka.

Jeho těžké dětství nemělo povědomou sladkost, kterou obklopoval šťastnější Mozart. Od začátku mu byl život odhalen jako smutný a brutální boj; jeho otec chtěl využít jeho hudebních dispozic a ukázat ho jako zázračné dítě; ve čtyřech letech ho posadila celé hodiny před jeho cembalo nebo ho zavřela houslemi a zahltila ho prací. Netrvalo dlouho a umění by ho navždy nenávidělo.

Aby se Beethoven naučil hudbu, bylo nutné použít násilí. Jeho mládí zarmoutily hmotné starosti, péče o živobytí, předčasná zaměstnání; v jedenácti letech byl součástí divadelního orchestru a ve třinácti byl varhaníkem. “(Srov. Doplňková bibliografie, N "49)

Romain rolland

Tři titáni

MIGUEL ANGEL:

„Jaká byla představa třináctiletého chlapce - jaká byla představa Michelangela - chtít studovat na malíře? Tvrdohlavý chlapec vážnýma očima uvažoval o tom, co je před ním, a načmáral na tenký papír obrázek nebo to, co se mu zdálo. Nejen otec, ale i bratři byli naštvaní, protože malíř byl špatná práce, neslavný a chlapec dostal tolik úderů, že jako starý muž si to stále pamatoval. Doma nebyla matka, která by ho chránila, muži vládli smutnému místu. Vzhledem k tomu, že ten syn, jak se zdálo, nebyl dobrý pro nic jiného, ​​co zbylo otci, než se vzdát? Vzal ho tedy k mistrovi Ghirlandaiovi, který obklopen učedníky a pomocníky maloval stěny v Santa Maria Novella. Učňovské vzdělávání bylo stanoveno na tři roky; Ve špatné náladě otec obětoval peníze i naději, že se z jeho druhého syna něco stane. Jak můžeme věřit, že by někdy dohnal svého učitele nebo velkého Donatella? “(Srov. Doplňková bibliografie, č. 32)

Emil Ludvík