Концепция в дефиниция ABC

Ученето се счита за една от основните психични функции, представени от хора, животни и системи от изкуствен тип. В супер общи термини се казва, че ученето е придобиване на всякакви знания от възприетата информация.

Някои от характеристиките, които се проявяват най-вече след като са получили някакъв вид обучение, са: промени в поведението, това не само Той предполага модификация на поведения, които вече съществуват, но също така и придобиване на нови поведения, които ще бъдат включени в резултат на това ново изучаване на.

Например, когато учим нов език, за да стане това учене, трябва да бъде използвано, но това, което традиционно се случва, когато езикът не се практикува веднъж научен, е забравянето на същия. И разбира се, същата тази ситуация се разпростира и върху други видове въпроси, които се научават.

Друга важна характеристика е опит, тъй като промените в поведението са тясно свързани с практиката и обучението. Например, когато човек се научи да шофира кола, ще е необходимо да спазва определени правила, които тази дейност предполага, разбира се, конкретизирайте го по възможно най-добрия начин, тъй като освен това в този тип издание не само вашият живот, но и този на други.

И последната характеристика на учебния процес, която всеки индивид ще претърпи, е постоянното ежедневно взаимодействие с него околен свят това със сигурност ще определи ученето.

Между фактори което ще улесни или усложни задачата на уча можем да се срещнем с мотивация които могат да бъдат повлияни, увеличени или намалени според вътрешните или външните елементи на индивида, който се учи. Например дете, което в училище страда от многократни закачки и шеги от своите връстници, разбира се, техният интерес или мотивация за учене ще бъдат силно засегнати отрицателно, тоест със сигурност това момче няма да проявява интерес да посещава училище, защото неговото съученици.

Също така узряване психологията на някого ще бъде жизненоважна, когато става въпрос за изучаване на определен проблем, който хората харчат определени етапи, на които в някои ще ни улесни разбирането на някои проблеми, а в други не.

Друг фактор, който може да помогне или да противодейства на учебния процес, е наличност материал, който имате. Например, ако родителите не предоставят определени финансови средства за детето си, за да купи например Книга че в училището се иска, вероятно това, ще изостане в задачите и в часовете.