• الادارة
  • دروس اللغة الاسبانية
  • مجتمع.
  • ثقافة.
  • Arabic
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • English
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Persian
    • Polish
    • Portuguese
    • Romanian
    • Russian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
  • Twitter
  • Facebook
  • Instagram
  • مثال على عدم المساواة القابلة للتحليل
    • علوم.
    • تعرف علينا
    • علم النفس. أعلى التعاريف
    • تاريخ. أعلى التعاريف

    مثال على عدم المساواة القابلة للتحليل

    رياضيات   /   by admin   /   July 04, 2021

    عدم المساواة هي العلاقة الموجودة بين تعبيرين جبريين للإشارة إلى أنهما يمكن أن يكونا مختلفين أو يساوي حسب النوع المعني ، أكبر من (>) ، أصغر من ( =) ، أصغر من أو يساوي (<=).

    حل هذه العلاقة هو مجموعة القيم التي يمكن أن يتخذها المتغير لإرضاء المتباينة.

    خصائص عدم المساواة هي كما يلي:

    • إذا كان a> b و b> c ثم a> c.
    • إذا تمت إضافة نفس الرقم إلى طرفي المتباينة ، فإنه يحمل a> b ثم a + c> b + c.
    • إذا تم ضرب كلا طرفي المتباينة في العدد نفسه ، فإن المتباينة تظل صحيحة. إذا كان a> b ثم ac> bc.
    • إذا كانت a> b ثم –a
    • إذا كان a> b ثم 1 / a <1 / b.

    باستخدام هذه الخصائص ، من الممكن حل أ عامل عدم المساواة، مع الأخذ في الاعتبار شروطه وإيجاد مجموعة قيم المتغير التي تتوافق معه.

    مثال على عدم المساواة القابلة للتحليل:

    دع عدم المساواة التالية تكون

    x2 + 6x + 8> 0

    تحليل التعبير الموجود على اليسار لدينا:

    (س + 2) (س + 4)> 0

    لكي يتم الاحتفاظ بهذه اللامساواة لجميع الأعداد الحقيقية مثل هذا x يجب أن تكون أكبر من -2 ، لأن النتيجة بالنسبة إلى x <= -2 هي مجموعة الأرقام الأصغر من أو تساوي 0.

    أوجد مجموعة الأعداد التي تحقق المتباينة التالية:

    (2x + 1) (x + 2)

    instagram story viewer

    تنفيذ العمليات لدينا:

    2x2 + 3x + 2

    طرح x2 من كلا طرفي المتباينة هو:

    2x2 - x2 + 3x + 2

    x2 + 3x + 2 <3x

    بطرح 3x من كلا طرفي المتباينة لدينا:

    x2 + 3x - 3x + 2 <3x - 3x

    x2 + 2 <0

    ومن بعد

    x2 <2

    س <2/21

    مجموعة الأعداد التي تحل هذه المشكلة هي كل تلك الأعداد الأصغر من الجذر التربيعي للعدد 2.

    سحابة الكلمات الدلالية
    • رياضيات
    تقييم
    0
    الآراء
    0
    تعليقات
    يوصي للأصدقاء
    • Twitter
    • Facebook
    • Instagram
    الإشتراك
    اشترك في التعليقات
    YOU MIGHT ALSO LIKE
    • المفهوم في التعريف ABC
      منوعات
      04/07/2021
      المفهوم في التعريف ABC
    • المفهوم في التعريف ABC
      منوعات
      04/07/2021
      المفهوم في التعريف ABC
    • المفهوم في التعريف ABC
      منوعات
      04/07/2021
      المفهوم في التعريف ABC
    Social
    2764 Fans
    Like
    8936 Followers
    Follow
    8269 Subscribers
    Subscribers
    Categories
    الادارة
    دروس اللغة الاسبانية
    مجتمع.
    ثقافة.
    علوم.
    تعرف علينا
    علم النفس. أعلى التعاريف
    تاريخ. أعلى التعاريف
    أمثلة
    مطبخ
    معرفة أساسية
    محاسبة
    انكماش
    Css
    الثقافة والمجتمع
    السيرة الذاتية
    حق
    تصميم
    فن
    مهنة
    استطلاعات الرأي
    مقالات
    كتابات
    فلسفة
    تمويل
    الفيزياء
    جغرافية
    قصة
    تاريخ المكسيك
    آسيا والمحيط الهادئ
    Popular posts
    المفهوم في التعريف ABC
    المفهوم في التعريف ABC
    منوعات
    04/07/2021
    المفهوم في التعريف ABC
    المفهوم في التعريف ABC
    منوعات
    04/07/2021
    المفهوم في التعريف ABC
    المفهوم في التعريف ABC
    منوعات
    04/07/2021

    العلامات

    • معرفة أساسية
    • محاسبة
    • انكماش
    • Css
    • الثقافة والمجتمع
    • السيرة الذاتية
    • حق
    • تصميم
    • فن
    • مهنة
    • استطلاعات الرأي
    • مقالات
    • كتابات
    • فلسفة
    • تمويل
    • الفيزياء
    • جغرافية
    • قصة
    • تاريخ المكسيك
    • آسيا والمحيط الهادئ
    • الادارة
    • دروس اللغة الاسبانية
    • مجتمع.
    • ثقافة.
    • علوم.
    • تعرف علينا
    • علم النفس. أعلى التعاريف
    • تاريخ. أعلى التعاريف
    • أمثلة
    • مطبخ
    Privacy

    © Copyright 2025 by Educational resource. All Rights Reserved.