أهمية المدرسة

عندما نتحدث عن المجتمعات البشرية وحقائقها المعقدة ، يجب أن نذكر المدرسة. المدرسة هي واحدة من مؤسسات إجتماعية أكثر أهمية ، وأحدث بكثير من الآخرين مثل الأسرة أو الدولة وضروري تماما لصالح إدراج الأطفال في المجتمع كبالغين مسؤولين وقادرين على العيش مع الآخرين على الرغم من اختلافات.

المدرسة هي البيئة التي يتعلم فيها الناس مجالات مختلفة من المعرفة والمعرفة البشرية تتراوح من القضايا العلمية مثل الفيزياء والبيولوجيا ، الرياضيات، يمر من خلال القضايا الاجتماعية مثل التاريخ والأدب والفن إلى القضايا العملية مثل تكنولوجيا، التربية البدنية ، إلخ. هذا جزء من التراث الثقافي البشري الذي تم إنشاؤه بمرور الوقت ويعتبر ضروريًا بدرجة كافية ليتم نقله واستعادته من جيل إلى جيل. ظهرت المدرسة على هذا النحو ، مع الهدف المذكور في منتصف القرن التاسع عشر عندما أصبح ذلك ضروريًا الإدماج الكامل لغالبية السكان العاملين الذين لم يتمكنوا من الوصول إلى التعليم والثقافة مهيمن.

المدرسة: سيرها الداخلي وخصائصها. هل يمكننا التحدث عن شكل واحد من أشكال التعليم؟

تختلف المدرسة بشكل كبير من مجتمع إلى آخر ومن بلد إلى آخر. هذا لأن كل منطقة تؤسس منطقة خاصة بها

نظام التعليم وينظم عمل المؤسسات التعليمية الخاصة بهم وفقًا لاحتياجاتهم أو اهتماماتهم.

ومع ذلك ، فإن السمة المشتركة لجميع المدارس هي أنها تؤدي دائمًا الدور المبدئي للفرد في البيئة المدرسية والتعليمية والأكاديمية. وبهذا المعنى ، تختلف المدرسة عن الجامعة ، على سبيل المثال ، في حقيقة أن الحضور في البداية يكون عادة إجباريًا. بحيث يكتسب جميع الأطفال نفس المستوى من المعرفة والمعرفة التي تجعلهم متجانسين من حيث القدرات و محتويات.

مدرسة للعيش معًا: عندما نتعلم أن نكون جزءًا من المجتمع الذي نعيش فيه

ومع ذلك ، فإن المدرسة ليست ذات صلة فقط بنقل المعرفة والمعرفة. يمكننا القول أن إحدى الوظائف الرئيسية والخفية للمدرسة هي السماح للمساعدين (في معظم الحالات الأولاد و المراهقين ، ما لم نتحدث عن مدارس تعليم الكبار) يمكنهم الاختلاط مع أقرانهم ، مع أشخاص من نفس العمر ، ومستوى تطوري و عاطفية الخ

بهذه الطريقة ، من الواضح أن كونك جزءًا من المؤسسة المدرسية يسمح لنا بالتعلم بطريقة مبسطة ما هو العيش في المجتمع: التكيف مع القواعد ، والامتثال لقواعد السلوك ، وتعلم كيفية العيش معها قد لا نشعر بأننا قريبون ، نشعر بأننا جزء من المجتمع ونعمل بشكل دائم فيه الربح وما إلى ذلك

في كثير من الأحيان ، يكون العيش معًا في المدرسة هو ما يجعل الفرد منفصلاً عن الأسرة بمعنى إيجابي ، والقدرة على إقامة روابط خارج النطاق الأسرة endogamic ، الروابط التي يتم الحفاظ عليها في مناسبات عديدة طوال الحياة لأنها علاقات تتشكل في أوقات مهمة للغاية بالنسبة لـ شخص. وتفترض المدرسة أيضًا عقوبات وعقوبات في حالة عدم استيفاء قواعد السلوك والتعايش ، كما يحدث أيضًا في الواقع الاجتماعي.

المدرسة كمركز للسلطة وعدم المساواة

أولئك الذين ينتقدون المؤسسة المدرسية كما تعمل حاليًا ، يشيرون إلى عنصر آخر مشترك في جميع المدارس: وجود ملف ديناميات غير متكافئة بين أولئك الذين لديهم معرفة (مدرسون ، مدرسون ، أساتذة) وأولئك الذين يعتبرون أنفسهم في عملية التعلم (الطلاب ، طلاب). هذا يخلق علاقة قوة ثابتة يمكن أن تحدث بعدة طرق ، إيجابية وسلبية.

وهكذا ، فإن المدرسة ، بالنسبة لأولئك الذين ينتقدونها ، تنشئ حقيقة يصعب كسرها لا يمتلك الطلاب مطلقًا القدرة على بناء التعلم الخاص بهم أو اختيار ما يريدون يذاكر. تظهر رؤى جديدة حول الدور الذي يجب أن تؤديه المدرسة في القرن الجديد: تشجيع رغبة الطالب وقيامه بدور أكبر. علاقة الإنصاف بين الطلاب والمعلمين الذين يعتبرون أيضًا قادرين على التعلم وتصحيح أفعالهم أو الاستراتيجيات.

الصور: iStock. بدائية / targov.com