أهمية نظرية بياجيه

يعتبر عالم النفس السويسري جان بياجيه أكبر داعية للنظرية المعرفية التي تركز على دراسة العمليات العقلية المرتبطة بالمعرفة وتستند إلى الهياكل البيولوجية التي تشغل العقل بشر.

وبالتالي ، فإن موضوع دراسته هو الآليات الأساسية المشاركة في الإدراك: تصوروالذاكرة والتعلم. تشكل هذه الأبعاد الثلاثة الأجزاء الأساسية التي تسمح بتكوين الفكر العقلاني للبشر.

نظرية التطور المعرفي

وفقًا لنموذج بياجيه ، يتطور العقل البشري على مراحل ، مما يسمح بإنشاء هياكل منطقية متطورة بشكل متزايد. يرفع بياجيه المستويات المعرفية المختلفة التي تحدث في العقل من الطفولة إلى البلوغ. مرحلة المراهقة.

في المرحلة الأولى ، بين الولادة وسنتين من العمر ، تتطور القدرة الحسية. في ذلك ، يبدأ الأطفال في فهم المعلومات التي تقدمها حواسهم. خلال هذه الفترة ، يتعلم الأطفال بشكل أساسي التعامل مع الأشياء واستيعاب الإشارات من بيئتهم طالما أن ما يرونه في متناول حواسهم.

تتراوح مرحلة ما قبل الجراحة من سنتين إلى سبع سنوات. فيها الصبي يبدأ في التفاعل مع كل ما يحيط به ويستوعب فكرة ديمومة الأشياء. تتميز هذه المرحلة بمركزية الذات وبتعقيد عقلي أكبر ، منذ كلمات والصور تسمح لك بفهم العالم من حولك.

تبدأ مرحلة العمليات الخرسانية في سن السابعة تقريبًا وتنتهي في حوالي 11 عامًا. خلال ذلك ، يتم توحيد عمليات التفكير ، ويتم تطوير التواصل الاجتماعي ويتم استيعاب المفاهيم المجردة ، مثل السببية والمكان والوقت والسرعة. يمكن القول أن الأطفال يصبحون منطقيين وهم مستعدون بالفعل لحل المشكلات الحقيقية.

من سن الحادية عشرة فصاعدًا ، تتطور مرحلة العمليات الرسمية. بهذه الطريقة ، يصبح التفكير الاستقرائي والاستنباطي أداتين فكريتين لفهم الواقع. وبالمثل ، فإنها تقوي مشاعر المثاليون والمفاهيم الأخلاقية.

تأثير نظرية بياجيه في التعليم

كانت مساهماته النظرية ذات أهمية خاصة في المجال التعليمي. بهذا المعنى ، أدرجت الأنظمة التعليمية تقنيات تعلم جديدة تعتمد على التطور المعرفي الذي طوره جان بياجيه.

كان اقتراحه حاسمًا في معرفة متى يكون الطفل مستعدًا عقليًا لدمج المعرفة والمهارات الجديدة.