المفهوم في التعريف ABC

من مفهوم الأسلوب ، فإن كتابة خطاب سياسي يختلف عن كتابة ملاحظة إعلامية أو وصف منظر طبيعي أو سرد قصة. ال اللغويات يشير إلى الأشكال الصحيحة بحيث يتوافق النص الناتج مع خصوصيات نوعه. تظهر العديد من الأفكار عند مناقشة مفهوم النص. ومن أبرزها ما يلي:

- وحدة الاتصال الأساسية ، نتاج النشاط اللفظي البشري ودائما ما يكون له طابع اجتماعي. يتميز بإغلاقه الدلالي والتواصلي ، فضلاً عن تماسكه (و. برنانديز: مقدمة في علم اللغة للنص).

- وحدة لغوية تواصلية تتميز بالكفاية والسياق التواصلي والتماسك والتماسك (ج. م. كاستيلا: من الجملة إلى النص).

- تشكل شبكة الوحدات اللغوية التي تنظمها العلاقة المتبادلة التي تميز الشفرة النظامية للغة. يتم تقديمه من قبل مؤلف المتحدث إلى واحد أو أكثر من القراء المستمعين المهتمين (فيدال لامكيز).

وفقًا لجوليا سانمارتن ، يمكن أن يكون النص كلمة بسيطة ، أو قصيدة ، أو مقالًا في صحيفة ، وما إلى ذلك. لدراستها من الضروري النظر فيها

تنوع، لأن هذا سيعتمد على نوع النص. يحدد التصنيف النصي نوع النص الذي نتعامل معه ، وفقًا للعلامات الخطابية التي لها علاقة بالقاموس ، وترتيب الكلمات والعبارات ، يعني المستخدمة في بنائها والوظيفة التواصلية التي يستجيبون لها.

الخلفية الأسلوبية

تأتي الأفكار الأولى المتعلقة بالأسلوب واللغويات من العصور القديمة الكلاسيكية ، وتحديداً من البلاغة. (مبادئ الخطاب الأنيق والصحيح ، التي اعترف بها أرسطو في شعره واستخدمها الإغريق). كان هذا معروفًا في اليونان باسم lexis وفي روما باسم elocutio ، وهذا يعني أنه يجب اتباع الجمل النموذجية فقط والمقتطفات المناسبة لنوع الخطاب الذي كان من المفترض أن يتم بناؤه.

ظهر مفهوم الأسلوب في نهاية القرن التاسع عشر مع تشارلز بالي ، الذي أطلق عليه اسم أسلوب التعبير. وأثيرت مشكلة التعبير ، فُهمت على أنها فعل إظهار الفكر من خلال اللغة.

في بداية القرن العشرين ، ظهر المفهوم الحديث ، مع مساهمة قوية من المدرسة الرسمية الروسية بهذا المعنى. سعى هؤلاء إلى شرح وفهم جوهر النصوص الشعرية. تبعت مدرسة براغ أيديولوجية الشكلانيين الروس ، والتي تضمنت السياق في إنشاء النصوص.

الأدوات المستخدمة حاليًا من قبل الأسلوبية هي أدوات التحليل اللغوي الرسمي وهدفها هو عزل الاستخدامات والوظائف المميزة للغة.

الأنواع الرئيسية للتسلسلات النصية

من بين التسلسلات النصية المعروفة والمستخدمة ، ما يلي:

- حوار: انه تبادل من المعلومات بين اثنين أو أكثر من المحاورين الذين قاموا بشكل مشترك ببناء الخطاب. إنه الشكل الأساسي والأكثر عالمية للتواصل ويحدث في جميع الثقافات. إنه أيضًا أهم إدراك للشفهية ، على الرغم من استخدامه أيضًا في المؤلفات مكتوب (بشكل رئيسي في النوع دراماتيكي).

- معرض: نص توضيحي يظهر ردًا على سؤال أو موضوع يُقصد به التحدث. يؤدي الى واحد فرضية.
عادة ما يتم استخدام التعريفات والتصنيفات والتمثيلات والتشابهات أو الاستشهادات. محتوى هذا النوع عبارة عن أفكار ، أفكار ، آراء. باختصار ، إنه عرض استطرادي للعديد من الأفكار حول نفس الشيء.

- الجدل: يسعى إلى أن ينتهي الأمر بالمتلقي إلى الاتفاق مع المرسل ، وقبول أفكاره على أنها صحيحة. استخدم استراتيجيات مختلفة لجعل الآخر يفكر في شيء ما. لها طابع متناقض (من خلال معارضة أطروحة على نقيضها) ولها هيكل من المقدمات ، أي أنها تطلق الحجج للوصول إلى استنتاج أو استنتاجات.

- وصف: يُبلغ عن حالة الأشياء ويفترض تمثيلًا عقليًا للعالم (وهمي أو حقيقي). لغويًا ، تهيمن عليها العبارات الصفات والصفات ومكملات الاسم وظروف المكان في بعض الحالات.

- السرد: يحكي ويبلغ عن الحقائق والأفعال ، ويضعها في تسلسل زمني وسببي. إنها واحدة من أكثر أشكال الكتابة استخدامًا وتتكون من ستة عناصر زمنية (جميع الأحداث تحدث على جدول زمني) ، وحدة موضوعية (الأحداث والأفعال المروية تتبع بعضها البعض حول موضوع ما) ، تحول الحالات (أبطال القصة يتطورون نفسياً) ، وحدة الإجراء (يركز العمل المعني على إجراء رئيسي ، مع ترك الإجراءات الثانوية جانباً) والسببية (تحدث علاقات السبب والنتيجة أثناء السرد). يحتوي هذا التصنيف على العديد من أفعال العمل ، خاصة في زمن الماضي ، لأنه يخبرنا عن شيء حدث. قضية أخرى مهمة حول السرد هو أنه يتميز بإثارة النزاعات وحلها أثناء تطورها.