50 أمثلة على الجمل المرافقة

ال عبارات مرتبطة هي مجموعات من الكلمات تؤدي نفس وظيفة اقتران، لأنها تستخدم لربط مصطلحات أو أجزاء من الجملة. فمثلا:ذلك ، طالما ، في أقرب وقت.

العبارات المرافقة هي الروابط، لأنها توحد العناصر في جملة ولها معانيها الخاصة التي ، بشكل عام ، غير واضح من المصطلحات التي تتكون منها.

توجد مجموعات مختلفة من الكلمات تُستخدم لتكوين عبارات مرتبطة ، ولكن الأكثر شيوعًا هي:

• أوغ حرف جر + ماذا. فمثلا: لذلك ، منذ ذلك الحين ، حتى.
• أ ظرف + ماذا. فمثلا: قبل ، بينما ، حسنًا.
• أ اسم أو بناء اسم + ذلك. فمثلا:مرة ، في كل مرة ، في كل مرة.
• أ النعت + ماذا. فمثلا: رأيت ذلك ، منذ ذلك الحين ، بالطبع.
• حرف الجر + اسم أو بناء اسم + ذلك. فمثلا: بحيث ، بحيث ، بحيث.
• حرف الجر + اسم أو اسم بناء + حرف الجر من + ماذا. فمثلا: شريطة أن ، في حالة ، من أجل ذلك.

• اتبع مع: التعبيرات الاصطلاحية

أنواع الجمل المرافقة

هناك أنواع مختلفة من العبارات المرتبطة التي يتم تصنيفها إلى مجموعتين كبيرتين:

تنسيق العبارات المرافقة

يتم استخدامها لربط الكلمات أو الإنشاءات التي لها نفس التسلسل الهرمي وتقع بين العناصر المنسقة. يمكن أن تكون هذه العبارات:

• إضرابي. يتم استخدامها لتقديم معارضة. فمثلا: ومع ذلك ، مع ذلك ، بالأحرى.
instagram story viewer
• مفككة أو توزيعية. يتم استخدامها للإشارة إلى وجود خيارين أو بديلين. فمثلا: حسنًا... حسنًا... ، الآن... الآن... ، خارج... خارج ...
• توضيحي. تستخدم للتعبير عن توضيحات حول ما ورد أعلاه. فمثلا: هذا هو ، هذا هو.

عبارات مرافقة ثانوية

يتم استخدامها لربط عناصر من تسلسل هرمي مختلف ، لأنها تقدم جملة فرعية داخل جملة رئيسية. يمكن أن تكون هذه العبارات:

• الشرطية. يتم استخدامها لإدخال شرط يجب أن يحدث حتى يتم استيفاء ما يتم التعبير عنه في الجملة الرئيسية. فمثلا: فقط إذا ، في أي وقت ، شريطة ذلك.
• الأسباب. يتم استخدامها لتقديم سبب ما يتم التعبير عنه في الجملة أو الفعل الرئيسي. فمثلا: منذ ذلك الحين ، منذ ذلك الحين.
• متتالية أو مرضية. يتم استخدامها لتقديم نتيجة ما تم التعبير عنه في الجملة الرئيسية. فمثلا: لذلك ، لذا.
• ممنح. يتم استخدامها لتقديم امتياز ، أي عقبة أو صعوبة لا تمنع حدوث شيء ما. فمثلا: على الرغم من ذلك ، مهما كان ذلك.
• نهائيات. يتم استخدامها لتقديم الغرض أو الغرض من ما يتم التعبير عنه في الفعل أو في الجملة الرئيسية. فمثلا: بحيث ، بحيث ، بحيث.
• مؤقت. يتم استخدامها لتقديم المعلومات المتعلقة بالإطار الزمني للفعل الرئيسي. فمثلا: في أقرب وقت ، في أي وقت ، ليس على ما يرام.
• المقارنات. يتم استخدامها لإجراء مقارنة بين عنصرين. فمثلا: قبل ، مثل ، (إلى) نفس الشيء مثل.

أمثلة على العبارات المرافقة

عبارات الربط العدائية

1. لم يدرس خوسيه كثيرًا للامتحان ، مع ذلكوافق عليه.
2. يوجد في هذه المدينة العديد من مراكز إعادة التدوير ، مع ذلك، قلة قليلة من الناس تفصل النفايات لنقلها إلى هذه الأماكن.
3. لن تقوم الشركة بفتح فرع جديد ، بدلاً، سوف تستثمر الأموال في الآلات.
4. الشقة لم تكن مشرقة جدا مع كل شيءكان الإيجار رخيصًا.
5. يبدو البحر هادئا مع ذلكلن نتمكن من الإبحار اليوم لأنهم أعلنوا أنه ستكون هناك عاصفة.

عبارات متصلة مفصولة أو توزيعية

1. مرحبا، حقا كزميل في العمل ، حقا كصديق ، فهو شخص ممتاز.
2. هذا الطائر يغني طوال الوقت ، سابقا في النهار سابقا في الليل.
3. لقد كان فنانا عظيما يصلي يؤلف الشعر ، يصلي كتابة الروايات.
4. غيروا السيارة أيضاً لأنهم أرادوا واحدة جديدة ، أيضاً لأن السابق كان قديمًا جدًا.
5. كانت تلك الأشجار أوراق طوال العام ، بخير يسقط، بخير ينبوع.

عبارات ربط تفسيرية

1. سيكون الدفع في 30 أبريل ، يسمىبنهاية الشهر.
2. لقد فقدنا التعليمات التي جاءت مع الأثاث ، أعنيلا نعرف كيف نجمعها معًا.
3. أندريا تعاني من الصداع النصفي ، هذا هو، لديه صداع قوي وشديد.
4. الضفدع برمائي يسمى، هو حيوان يمكنه العيش على الأرض وفي الماء.
5. المطعم الإيطالي في البلدة المجاورة ، أعنيعلى بعد 200 كم من هنا.

عبارات ربط شرطية

1. سيكون لدينا نزهة فقط اذا توقف المطر.
2. يمكنك عمل التقرير بالشكل الذي تفضله ، طالما تسليمه يوم الجمعة.
3. سوف يذهبون في إجازة إلى باريس ، ما لم زيادة أسعار تذاكر الطيران.
4. لن يلعب لاعب كرة القدم في ناد آخر اقل من نقدم لك راتبا أفضل.
5. الفرقة ستذهب في جولة حول العالم بشرط أن يهتم مهندسوهم بصوت الحفلات.

عبارات ربط سببية

1. حصلت فابيولا على الجائزة الأولى في مسابقة الطبخ ، كما كانت كعكاتها الأجمل والألذ.
2. حيث لقد تساقطت الثلوج ، في الحقل لن يتمكنوا من حصاد القمح.
3. بسبب ذلك تم إلغاء الرحلة ، وفقد العديد من الأشخاص حجوزاتهم الفندقية.
4. نظرا إلى لقد سجل العديد من الأشخاص للتقدم بطلب للحصول على منحة الدكتوراه ، وستكون معايير الاختيار لمنحها أكثر إلحاحًا.
5. حيث يتزايد متوسط ​​درجة حرارة الأرض باستمرار ، فمن الضروري اتخاذ تدابير على المستوى العالمي لمنع هذه العملية من التدهور.

جمل متصلة متتالية أو مترابطة

1. مياه هذا النهر ملوثة ، لذا لا أحد يستطيع أن يشربه.
2. يعتبر النقاد أن هذا أفضل فيلم لهذا العام ، هكذا، من المرجح جدًا أن يفوز بجائزة الأوسكار.
3. تحطم باب البيت الأمامي ، لهذا السبب. سيتعين علينا إصلاحه في أقرب وقت ممكن.
4. لقد وضعت الكعكة في الفرن منذ عشر دقائق وبالتالي، سيتعين علينا الانتظار نصف ساعة حتى يصبح جاهزًا.
5. كان بيدرو أول من وصل إلى الهدف ، لهذا السبب.، كان الفائز في السباق.

الجمل المرافقة

1. بالرغم من كان الماء باردًا ، ذهبوا للسباحة في النهر.
2. نعم جيد أنا لا أحب الحلويات ، أنا أحب الآيس كريم بالفراولة.
3. قبل أكثر من جربها ، لا يستطيع عالم الرياضيات معرفة حل هذه المعادلة.
4. فاز هذا الفريق بالبطولة ، رغم اعتقد الجميع أن لاعبيهم لم يكونوا جيدين.
5. بقدر ما أنا أحب طراز السيارة هذا ، ولا يمكنني شرائه.

عبارات الربط النهائية

1. نقطع الكعكة إلى أجزاء متساوية ، لماذا أكل الجميع نفس الكمية.
2. يجب أن يكون لكل فريق كرة قدم أحد عشر لاعباً في الملعب ، لهذا السبب. اللعبة حتى.
3. وأوضح الرئيس بالتفصيل جميع الإجراءات الاقتصادية بغرض كل المواطنين يفهمونها.
4. لقد وفروا الكثير من المال ، لماذا يمكن لأطفالهم الدراسة في أفضل الجامعات.
5. وضعوا نوافذ طويلة في المنزل ، لهذا السبب. ستكون الغرفة مضاءة جيدًا.

عبارات مرافقة مؤقتة

1. او حسنا استيقظوا ، بدأ الثلج يتساقط.
2. في أقرب وقت أنهى الرئيس الاجتماع ، ورفع العديد من الموظفين أيديهم لأنهم أرادوا طرح الأسئلة.
3. في كل مرة أتيت إلى هذا المتحف ، اكتشفت لوحة جديدة.
4. طالما تشرق الشمس ويبدأ الندى في التبخر.
5. ذات مرة توقف القطار وستفتح الأبواب وسيتمكن الركاب من النزول.

عبارات ربط المقارنة

1. أفضل الذهاب إلى السينما تحت الأرض قبل اذهب في الحافلة.
2. كانت نتيجة البطولة مثل كان متوقعا.
3. مثل ماريانا وسيرجيو ، فابيو سيذهب في إجازة إلى منطقة البحر الكاريبي.
4. كان الفرسان يتحملون النفي قبل يخون ملكهم.
5. مثلخيال ص الألف, التاريخ العالمي للعار إنه كتاب رائع من تأليف بورخيس.

مراجع

• جوميز توريغو ، ل. (2007). التحليل الصرفي. النظرية والتطبيق. إصدارات SM.
• جوميز توريغو ، ل. (2005). القواعد التعليمية للغة الاسبانية. إصدارات SM.
• الأكاديمية الملكية الإسبانية ورابطة أكاديميات اللغة الإسبانية. (2010). قواعد جديدة للغة الاسبانية. يدوي. إضافي.
• جامعة كومبلوتنسي بمدريد. (س و). بالاشتراك. منصة EL. تم الاسترجاع في 17 مايو 2002 ، من https://www.ucm.es/plataformaele/conjuncion

اتبع مع:

• عبارات الجر
• الاقترانات العكسية
• الاقتران المسلسل
• الاقترانات الزمنية
• الاقترانات النهائية
• الاقترانات الشرطية