40 أمثلة على الاتصال الشفوي والمكتوب

الاتصالات

ال الاتصالات إنه النشاط الواعي الذي يتبادل فيه كائنان حيان المعلومات بناءً على رمز مشترك.

في حالة الأشخاص ، لا تقتصر عملية الاتصال على العلاقات التي لا غنى عنها لـ تنفيذ الحد الأدنى من المهام ، ولكن تم تكوين مخططات الاتصال من خلال مختلف القنوات.

عناصر الاتصال

تصف الدائرة التواصلية الطريقة التي يحدث بها الاتصال. تتكون من عناصر مختلفة:

تواصل شفوي

عندما يتم التقاط الرسالة من خلال الأذن ، يقال إنها في وجود عملية تواصل شفوي.

في الاتصال الشفوي ، القناة هي الهواء الذي تنتقل عبره الموجات الصوتية. في هذه الحالة ، يحصل المتلقي (بالإضافة إلى معرفة الرسالة التي تصله) على شيء آخر الأشياء: نبرة الصوت ، على سبيل المثال ، حاسمة فيما إذا كان المرسل مقتنعًا بما هو عليه مؤكدا.

رذائل الشفهية

في كثير من الحالات ، تتم عملية الاتصال الشفوي بحضور كلا المشاركين ، حتى يتمكن المُصدر من إدراك ذلك كما يقول إذا كان ما يريد أن يقوله يصل بشكل ملموس إلى جهاز الاستقبال ، أو إذا لم يتم إنتاج الدائرة باستخدام نجاح.

أحد الأسباب الأكثر شيوعًا لفشل عملية الاتصال هو أن المرسل والمتلقي لا يشاركان الرمز بالكامل التواصل: لا يعرفون نفس اللغة أو إذا كان المرسل يعرف عددًا أكبر من الكلمات من المتلقي ، من أجل مثال.

تقنيات التحدث

على الرغم من أن عملية إصدار الرسائل شفهيًا يتم تعلمها من السنوات الأولى ، متى الوصول إلى سن الرشد يختار العديد من الأشخاص إتقانها من خلال بعض الأساليب خطابة.

بعض التخصصات التي تحتاج إلى نشر الرسائل لأعداد كبيرة من الناس ، وتثبيتها فيها بعض المشاعر الخاصة ، عليهم الالتزام بإعداد المتحدثين بشكل خاص في الواجب المنزلي.

أمثلة على الاتصال الشفوي

1. اتصال هاتفي.
2. قراءة نذور الزواج.
3. مناقشة سياسية.
4. لقاء أولياء الأمور في المدرسة.
5. برنامج إذاعي.
6. تقديم مشروع.
7. المؤتمرات.
8. خطاب سياسي في حملة.
9. إملاء فئة.
10. مناقشة تشريعية.
11. مقابلة وظيفية.
12. إعلان إذاعي.
13. حديث تحفيزي في منظمة.
14. رواية قصة من الأب إلى الابن.
15. وساطة القاضي بين طرفين.
16. تقديم كتاب.
17. عظة في معبد.
18. إطلاق منتج تجاري.
19. تقديم أطروحة من قبل الطالب.
20. تقديم خبر.

التواصل الكتابي

التواصل الكتابي هو المثال الآخر لعملية التواصل من خلال الكلمات ، وفي أي كلمات يستخدم الأشخاص رمزًا شائعًا وهو العرض الرسومي للتشكيلات المستخدمة لملف كلمات.

يحدث في العديد من المناسبات أن يتم إنتاج الاتصالات الكتابية من قبل المُصدر دون معرفة تمامًا من سيكون المتلقي ، لذلك يتم تقليل مشكلات مشاركة الكود الى حد كبير.

محو الأمية والتحسين

لا يتم تعلم الاتصال الكتابي عن طريق التكرار أو عن طريق النمو في مجتمع يستخدمه ولكن عن طريق على العكس من ذلك ، من خلال عملية منسقة ومنظمة هي معرفة القراءة والكتابة: أولاً تتعلم القراءة ثم القراءة لأكتب. في الدول الغربية ، يأخذ نظام التعليم محو الأمية لدى الطفل كأحد أولوياته.

مثل الخطابة العامة ، يمكن إتقان الكتابة بطريقة أكثر اكتمالاً: تطوير الكتابة تم توجيهه إلى مناطق مختلفة ويتم التعرف على الأشخاص القادرين على اختيار الكلمات الصحيحة حقًا حول العالمية.

أمثلة على التواصل الكتابي

1. قصة.
2. وصفة طبية من الطبيب.
3. قائمة تسوق البقالة.
4. أ خطاب.
5. غرامة.
6. فاكس.
7. ملصق.
8. تقرير.
9. براءة اختراع لسيارة.
10. بريد الكتروني.
11. ملصق.
12. مشروع قانون.
13. معظم الشبكات الاجتماعية.
14. كتابات.
15. جريدة.
16. مجلة.
17. شهادة.
18. تقرير.
19. قصيدة.
20. رواية.