المفهوم في التعريف ABC

المفهوم الذي يهمنا في هذا إعادة النظر تستخدم على نطاق واسع في لغتنا ، ويمكن استخدامها في سياقات مختلفة ، على الرغم من أن جميع مراجعها مرتبطة بـ تعليم أو التعلم من شيء.

التصرف الذي يقوم به شخص ما بتعليم شخص آخر شيئًا ، سواء كان محتوى تعليميًا أو من أي نوع

الدرس هو فعل يعلم به شخص ما نوعًا من البيانات أو المعلومات ويتلقى شخص آخر هذه المعلومات ويتعلمها التي لم تكن تمتلكها من قبل أو لم تكن تعرفها ، يمكننا تجسيد ذلك من خلال التدريس النموذجي الذي يقدمه المعلم للطالب أثناء الفصل.
"مدرس التاريخ أخذ منا الدرس والحقيقة هي أنه لم يسير على ما يرام لأنني لم أدرس المحتوى".

الدرس هو بلا شك عمل تربوي وتواصلي لأنه لا يمكن أن يحدث أبدًا إذا لم يكن له جزأين: الجزء الذي يعلم والجزء الذي يتعلم. على الرغم من أن مفهوم الدرس يرتبط ارتباطًا وثيقًا بممارسة المدرسة ومجال المدرسة، الحقيقة هي أنه يمكن للناس إعطاء الدروس وتلقيها في أي وقت ومكان ، بشكل رسمي أو غير رسمي وحول أكثر القضايا تنوعًا في الحياة.

يمكن وصف الدرس بأنه إجراء لنقل نوع من التدريس من فرد إلى آخر (هنا من المثير للاهتمام توضيح أن كلا من البشر والحيوانات لديهم القدرة على

يتعلم الدروس). يميل الدرس إلى أن يكون له خصائص محددة لكل موقف ، على الرغم من أنها بشكل عام لها نفس الخصائص سمات المدة المحددة (أي ، الدرس لا يمكن أن يستمر إلى الأبد) ، والحاجة إلى مادة أو معلومات محددة ليتم تعلمها ، يتم إجراؤها في بيئات مناسبة بشكل خاص للاحتياجات ، إلخ.

عندما نتحدث عن المدرسة أو البيئة التعليمية ، فإن الدروس هي جزء من نوع ما التعليم النظامي. وهذا يعني أن هذه الدروس قد تم تصميمها وتنظيمها وتطويرها مسبقًا وفقًا لنظام معين يجب احترامه.

على النقيض من ذلك ، فإن الدروس التي يتم تقديمها خارج هذا النطاق ، على سبيل المثال الدرس الذي يمكن للوالد تعليم طفله ، هي جزء من نوع من التعليم غير رسمي يتم إجراؤه بشكل عفوي وبدون توقع ، إذا لم يحدث ذلك أثناء التنقل أو وفقًا للحظات التي تنشأ فيها الحاجة.

أحد الأمثلة الأكثر شيوعًا لهذا النوع هو عندما يشرح أحد الوالدين ، على سبيل المثال ، لطفله أنه لا ينبغي له الصراخ عند حضوره مكانًا عامًا ، على سبيل المثال ، عيادة، لأنك بهذا السلوك سوف تزعج الأشخاص الموجودين هناك الذين يشعرون عادة بعض الأمراض ، وبالطبع الصراخ هو بالتأكيد مزعج ولا يتوافق مع الطفل متعلم.

إذا عادوا إلى نفس المكان ، فإن الطفل لم يعد يُظهر هذا السلوك غير المنتظم الذي نصفه فيه بالصراخ وسوء التصرف ، يمكننا القول إنه تعلم الدرس الذي أعطاه إياه والده في الوقت المناسب.

الآن ، يمكن للأطفال أيضًا في بعض الأحيان إعطاء دروس في الحياة لوالديهم ، ولهذا تحدثنا من قبل أنه يمكن إعطاء الدروس من أي مكان وفي أي سياق.

الابن الذي يظهر لوالده أنه كان سلوكًا مؤسفًا مع أحد الجيران وأنه غير لائق و ويوضح أنه في هذه الحالات يجب أن يكون أكثر تسامحًا لأنه شخص كبير في السن وقد لا يكون جيدًا صحة.
هذا أيضا درس.

الهدف هو أن يتعلم شخص ما شيئًا لا يعرفه

تهدف الدروس دائمًا إلى السماح للمتعلم بتلقي المعلومات التي لا يمتلكها أو التي لا يعرفها في الوقت الحالي بطريقة مناسبة.

الفكرة الرئيسية التي يقترحها الدرس لا ينبغي أن تكون تحدي أو إساءة معاملة أي شخص ، الهدف هو تعليم من يتوافق مع أن ما فعله أو يريد أن يفعله لا يتوافق ويظهر له مسارًا بديلًا هو مراسل.

لا يمكنك أبدًا الحصول على تعلم جيد من شخص ما إذا تعرض للمضايقة أو سوء المعاملة.

مواضيع الدرس