تعريف تربية الطفولة المبكرة

اسمهتعليم طفولي الى دورة الدراسات مباشرة قبل تعليم ابتدائي إلزامي يبدأ في المؤسسات التعليمية في سن السادسة.
أولئك الذين يلتحقون بالتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة هم بالطبع أطفال أصغر سنًا تتراوح أعمارهم بين 3 و 6 سنوات.

التعليم الذي يتم نقله إلى الأطفال الصغار جدًا ، من الرضع إلى سن الرابعة ، والذي تتمثل مهمته في تثقيفهم وتكوينهم الاجتماعي على ركائز اللعب والاندماج

يُعرف أيضًا في بعض أنحاء العالم باسم التعليم الأولي ، ويتكون من أ انضباط من الدراسات الموجهة حصريًا لتعليم الصغار وخلق مجتمع لهم ، من أشهر إلى ثلاث أو أربع سنوات.

يتم إجراؤه في مؤسسات تعليمية متخصصة تخضع لرقابة صارمة. من قبل السلطات المناظرة نتيجة لرعاية الأطفال بالفعل الصغار.
يمكن أن يطلق عليها أيضًا رياض الأطفال أو دور الحضانة أو دور الحضانة.

يقوم على ركيزتين أساسيتين ، أن تعود الأم أو تنضم إلى عالم العمل بعد الولادة ، وحاجتها في كل حالة إلى تفويض الرعاية والتعليم من طفلك إلى موظفين متخصصين ، ومن ناحية أخرى إلى أهمية تلقي الأطفال تعليمًا موحدًا منذ سن مبكرة ، وهو أمر سيكون ذا صلة حيوية بهم الآجلة.

يمكن تقسيم الأطفال الرضع الذين يتلقون هذا النوع من التعليم إلى: رعاية الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين سنتين وأربع سنوات ، بالطبع سيكون لكل منهم خصائصه ومطالبه التي يحددها الأعمار.

الخصائص والأهداف

يتصور التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة الطفل ككائن له خصائص خاصة ، خاصة به ، وهو في لحظة خاصة جدًا من الحياة. النمو ، أي أنه طفل فريد من نوعه من الناحية البيولوجية وأنه من الناحيتين النفسية والاجتماعية يتضح أيضًا أنه مختلف وغير قابل للتكرار عن بقية الأطفال. أقرانهم ، وفي الوقت نفسه ، فإن تطورهم مستمر وسريع جدًا ، وبالتالي فإن الإجراءات التي تهدف إلى تدريبهم يجب أن تأخذ هذه الجوانب في الاعتبار العروض الخاصة.

سيكون بالضبط في هذه الدورة التي سيتعلمها الأطفال التواصل والتفاعل واللعب مع أقرانهم، للمرة الأولى تقريبًا ، لأننا نتذكر أنه حتى تلك اللحظة كان الأطفال تحت الوصاية الحصرية ووجود والديهم وبيئتهم الأسرية أكثر وثيق ، لذلك ، فإن هذا الاتصال الجديد بالإضافة إلى اقتراح قواعد جديدة للسلوك ، وإدماج المعرفة الجديدة ، سيعني أيضًا اكتشاف جديد الأدوار.

يقترح التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة الرقم المعلم كمركز ونقطة مرجعية من الاستشارات والمطالب وحتى المشاعر ، لأنها من خلال الأنشطة المختلفة ستحفز الأطفال في المرحلة الجديدة من التعلم خارج المنزل.

عادة ، يتم تقديم مواد مختلفة للأطفال حتى يتمكنوا من التلاعب بها ، وبالتالي ، من خلالهم ، ممارسة قضايا مثل اللغة والمفردات والكلمات والفن والموسيقى وحتى يتصرف - يتولى - يدبر اجتماعي.

الآن ، أي نشاط يقوم به الطفل في هذه المؤسسات التعليمية للأطفال يخضع ويتسم باللعب ، أي أن كل شيء مرتبط بما مرح; سيتم التعامل مع هذا أن جميع الأنشطة ، الطفل ، ينظر إليها على أنها لعبة ، وهو ما هو أكثر دراية به ، وعلى سبيل المثال ، هو الأكثر فاعلية عندما يتعلق الأمر بتعلم السيارة.

الركيزة الأخرى التي يُبنى عليها هذا النوع من التدريس اليوم هي علم التربية الذي يشمل ، أي عدم استبعاد أي شخص واحترام تنوع أن يحضر الأطفال المشاركون على المستوى الثقافي أو الديني أو الاقتصادي أو الاجتماعي.

وبالمثل ، في الآونة الأخيرة ، لم يكن التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة غافلاً عن تطوير التقنيات الجديدة وحتى التدريس الحاسوب إنها جزء لا يتجزأ من الدورة ، بالإضافة إلى اللغات الأجنبية الأكثر استخدامًا ، مثل الإنجليزية والإسبانية والفرنسية.

وفيما يتعلق بالأكثر تقليدية ، دائمًا ما تأخذ اللعبة و مشاركة كركائز ، ما يتم الترويج له هو الأنشطة التي تساعد في تطوير المهارات اليدوية ، والتي تساعد في التعرف على جسد المرء والتعرف عليه ، البيئة ، والتفاعل مع العناصر اليومية ، وتطوير اللغة ، ودمج العادات الاجتماعية الشاملة وأيضًا القيم مثل تعلم المشاركة و الابتعاد عن عنف.